Unit 3 Clothes课堂实录

Teaching Plan for Oxford English (Shanghai Edition) 1B Module 3 Things around us Unit 3 Clothes School: the Primary School Attached to Shanghai No.6 Normal School Teacher: Hu Lingling Material: Oxford English (Shanghai Edition) 1B M3U3 Clothes Teaching aids: Multi-media, flash, etc.

教学设计说明

学生情况分析：

一（1）班的学生聪明好学，活泼可爱，对英语学习有较高的学习热情和较浓厚的学习兴趣。经过一个学期的英语学习和语言训练，他们已经积累了不少的语言知识，也具备一定的语言表达能力。

模块教学任务分析：

本模块从“我身边的事物”出发，以“季节”，“天气”，“衣服”为话题展开学习，其中涉及到的词汇有描述季节以及相关气候的（例如：warm，hot，spring，summer等），有介绍天气的（例如：sunny，cloudy，rainy，windy等），有描述服装的（例如：T-shirt，dress，shorts，blouse等）。其中涉及到的句型有用陈述句表述季节，事物及相关活动，用How is the weather? It’s...对于气候进行问答，用What do you need? I need...对自己所需服饰进行表述等。

单元教学任务分析：

本单元以“衣服”为话题，要求学生熟练掌握描述服饰的名词（如：T-shirt，dress，shorts，blouse等），能用What do you need? 询问他人所需并能用I need...描述自己需要什么东西；本课时涉及的活动项目，学生已有一定的语言基础。他们学习了不少有关颜色的名称以及一些简单的形容词，还能运用I like...来表达自己的喜好。期望通过课堂中的语段输入，逐步培养学生语段输出的习惯和能力。

1、

各学习项目分析

Look and learn：核心学习板块，主要进行词汇的学习。重点是有关服饰的名词（T-shirt，dress，shorts，blouse）的学习。

Look and say：核心学习板块，主要进行句型的学习。重点是运用I need...向他人阐述自己需要什么东西。

Play a game：游戏活动，让学生通过做游戏来熟悉本单元的单词和句型。

Say and act：情境运用，是Look and say的具体化，在具体的情境中学会新知、操练新知、为运用新单词、新句型提供平台。

Listen and enjoy：儿歌。该儿歌与单元的主题有关，旨在让学生通过儿歌感受英语语言。

2、

知识要点介绍

（1）学习和熟练掌握词汇：T-shirt，dress，shorts，blouse等，做到音、形、义的统一。

（2）熟练运用如下句型：What do you need? I need ...

单元课时划分：

第一课时：（New Clothes）Look and learn，Look and say，Listen and enjoy 第二课时：（A nice blouse）Say and act，Listen and enjoy

单元课时具体说明：

课时

第一词汇学习运用

句型学习运用

综合运用能力

1、熟练掌握所学词汇，做到音、形、义的统一。2、能用所学句型询问他人需要什么并能进行相应的回答。

I don’t like ... 1、能在理解短文内容的基础上有感情的朗读课文，注重语音、语调的培养。2、能用所学句型和他人进行简单的对话。

Oxford English (Shanghai Edition) 1B M3U3 Period 1: New Clothes Teacher: Hu Lingling Learning objectives: 1.

To learn some new words. 2.

To learn the sentences ‘What do you need? I need ...’. 3.

Encourage students to be nice to their friends. Key points and difficult points: 1.

To learn some new words. 2.

To learn the sentences ‘What do you need? I need ...’. Teaching aids: multi-media T-shirt，dress，shorts，What do you need? I need ... 课时

blouse *need，new，clothes 第二课时

Teaching procedure: Procedures Pre-task preparations Contents 1. Guessing game Methods 1. Guess some words. To elicit the word ‘clothes’

2. Watch a movie 1. Watch a movie about clothes Purpose 通过猜单词不断重复字母o的发音，引入clothes单词的教学。

通过观看视频让学生知道各种衣服的英语都是怎么说的，为后续学习做铺垫。

3. Listen to Qiao Hu 1. Introduce Qiao 通过巧虎介绍好朋友引入故事人物，进而进入新课的学习。

While-task procedures 1. To learn ‘need’

and ‘new’

1. Listen to Qiao Hu’s friends 2. Learn the new words 2. To learn ‘dress’

1. Listen to the 通过听对话引出单词教学。通过读儿歌复习单词。通过饰演琪琪巩固操练已学单词和句子。

通过听巧虎好朋友的录音引入单词和句子的教学。

Hu’s friends dialogues 2. Learn the word ‘dress’

3. Read a chant 4. Act as Qi Qi 3. To learn 1. Listen to the 通过听对话引出单词教学。通过读句子让学生感知如何用适当的形容词来表达自己的观点。通过‘T-shirt’

dialogues 2. Learn the word ‘T-shirt’

3. To read the 唱儿歌复习所学知识。

sentences 4. Sing a song 4. To learn 1. Listen to the 通过听对话引出单词教学。通过读绕口令练习字母组的发音。配合图片学习男式衬衫和女式衬衫两个单词的区别。通过自‘blouse’

dialogues 2. To learn ‘blouse’

3. Read a tongue twister

4. Learn the difference between ‘blouse’

and ‘shirt’

5. Free talk 6. Read the sentences 5. To learn 1. Listen to the 由讨论练习已学句子，并训练学生自己运用形容词。

通过听对话引出单词教学。通过选择自己喜欢的图片说句子练习已学句式。通过自由讨论鼓励学生用已学知识发表自己的观点。

‘shorts’

dialogues 2. To learn ‘shorts’

3. Look at the pictures and say the sentence 4. Free talk 5. Read the sentences 6. To learn the chants 1. To learn the 通过读巧虎和小花的对话学习课本上Listen and enjoy的儿歌，通过新编儿歌巩固已学单词和句型。

sentence ‘What do you need?’

2. Read the dialogues 3. Try to make new dialogues Post-task activities 1. Free talk 1. Free talk 通过角色扮演，用所给的句式发表自己的观点，巩固操练整节课的知识点。

2. Read a poem 1. Listen and read a poem 通过读小诗让学生体会到如何和自己的朋友友好相处。

3. Assignment 1. Read the words on P34. 2. Read the chant on P36. 板书：

New Clothes dress

T-shirt

What do you need? blouse

I need ... shorts