资料摘要
【课题】9.1 三角形的边1、会运用三角形的基本要素和表示方法2、合理的对三角形分类，并了解分类的基本原理3、学会用数学知识进行说理【二次备课栏】【重点】【难 点】【教 法】导学案法学会用数学知识进行说理学会用数学知识进行说理【学 法】师友合作【二次备课栏】【学习目标】【自我学习
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9.1 三角形的边优秀教案说课稿
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关键词：9.1 三角形的边优秀教案说课稿
正文
【课
题】
9.1 三角形的边
1、会运用三角形的基本要素和表示方法
2、合理的对三角形分类，并了解分类的基本原理
3、学会用数学知识进行说理
【二次备课栏】
【重
点】
【难 点】
【教 法】
导学案法
学会用数学知识进行说理
学会用数学知识进行说理
【学 法】
师友合作
【二次备课栏】
【学习目标】
【自我学习】
1、什么是三角形？
2、三角形的顶点怎么表示，画图说明
3、三角形的边怎么表示？内角呢？外角呢？画图并说明。
4、三角形怎么表示？画图说明。
5、三角形的分类方法有哪些？
【加深印象】
1、1）图中有几个三角形？用字母表示出来
2）说出每个三角形的边和内角
2、小蚂蚁找食物，会选择哪条路线？
请用数学语言来表述。
【拓展延伸】
1、图中以BC为边的三角形有 个，
图中有 直角三角形，有 个三角形。
2、有三条线段分别是3厘米、4厘米、5厘米，他们可以组成三角形吗？如果这三条线段分别是5厘米、6厘米、12厘米呢？请用数学语言表述
3、已知等腰三角形的周长是18厘米，一个腰长是3.6厘米，求底边
4、有一条18厘米的绳子，能够围成一边长是4厘米的等腰三角形吗？
【练习链接】 课后习题1——3题
【课堂总结】
【教学反思】
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《9.1 三角形的边》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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