5.1 丰富的图形世界名师教学设计2｜教案在线预览

资料摘要

5.1 丰富的图形世界（1）教学设计教学目标：1.经历从现实世界中抽象出几何图形的过程，感受图形世界的丰富多彩．2.认识棱柱、棱锥、正方体、长方体与球等立方体图形，并掌握棱柱、棱锥的基本特征．3.通过丰富的实例，认识到图形是由点、线、面构成的，并初步认识点、线、面之间的关系．教学重点：认识棱柱、棱锥

资料类型：教学教案文档

所属课文：5.1 丰富的图形世界

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

175

下载次数

更新时间

2019-06-30 10:59:00

来源学校

学校：泰州市口岸实验学校

5.1 丰富的图形世界名师教学设计2

未知

2019-06-30 10:59:00

175

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：5.1 丰富的图形世界名师教学设计2

正文

5.1 丰富的图形世界（1）教学设计

教学目标：

1.经历从现实世界中抽象出几何图形的过程，感受图形世界的丰富多彩．

2.认识棱柱、棱锥、正方体、长方体与球等立方体图形，并掌握棱柱、棱锥的基本特征．

3.通过丰富的实例，认识到图形是由点、线、面构成的，并初步认识点、线、面之间的关系．

教学重点：认识棱柱、棱锥、正方体、长方体与球等立体图形．

教学难点：掌握棱柱、棱锥的基本特征．

教学过程：

一、认识几何体

1.请同学们欣赏下面的图片，并找出你熟悉的几何体。 2.仔细观察：说出你熟悉的几何体

二、掌握概念

（1）棱柱、棱锥中，相邻两个面的交线叫做

（其中叫

侧棱），棱柱中的棱与棱的交点叫

，棱锥中

叫棱锥的顶点. （2）棱柱的侧棱长都

，棱柱的上与底面都是相同的

，直棱柱的侧面都是

，棱锥的侧面都是

. （3）根据棱柱上各部分结构的名称，你在棱锥上也标注出各部分结构的名称.

（4）图形由、、组成.

你能说出直棱柱、棱锥的相同点和不同点吗？请填写下表。

三、互动合作

1.请同学从暗袋里，随意抽出一个几何体，帮助老师将黑板上的表格填好。

模仿上面的表格，你能列出棱锥的吗？并填写完整。

2.想一想：现在摸出来的几何体模型杂乱无章堆在桌上，有没有办法让它们放得整齐点？你们有好办法吗？

3．猜谜游戏：请一个同学到暗袋里任意拿出一个几何体，说出该几何体的特征，也可用肢体语言比划，不能直接说出该几何体的名称.看哪个同学快速猜出是什么几何体.

四、试一试：

将图①的正方体切去一块,可以得到图②∼图⑤的几何体。这些几何体面数、棱数、顶点数都有怎样的变化？

五、课堂小结：

谈谈你这一节课有哪些收获或者疑惑．

六、作业布置：

1.完成补充习题2.上网查一查欧拉公式。

关于本教案的常见问题

Q：5.1 丰富的图形世界名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.1 丰富的图形世界》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

5.1 丰富的图形世界名师教学设计2