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第3节《人体免疫》教学设计湖北省潜江市泽口初级中学 汪阳威【教学目标】:知识与能力:1、描述人体三道防线的免疫功能2、区别人体的特异性免疫与非特异性免疫3、说明计划免疫的意义。过程与方法:运用免疫知识来揭示生活中人体出现的免疫现象。情感、态度与价值观:倡导关爱健康,珍爱生命的生活理念。【教学重点】

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第3节 人体免疫教案公开课一等奖

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第3节 人体免疫教案公开课一等奖

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正文

第3节《人体免疫》教学设计

湖北省潜江市泽口初级中学 汪阳威

【教学目标】:

知识与能力:

1、描述人体三道防线的免疫功能

2、区别人体的特异性免疫与非特异性免疫

3、说明计划免疫的意义。

过程与方法:

运用免疫知识来揭示生活中人体出现的免疫现象。

情感、态度与价值观:

倡导关爱健康,珍爱生命的生活理念。

【教学重点】:

人体的特异性免疫与非特异性免疫,计划免疫的意义。

【教学难点】:

人体的特异性免疫与非特异性免疫的概念。

【课前准备】:

多媒体课件,课堂交流表

【教学过程】:

一、设置疑问,导入新课:

1、在感冒流行的季节里,有的同学能始终健康地学习、生活,而有的同学却未能幸免,为什么呢?

2、吃同样的鱼、虾等食物,多数人安然无恙,有的人却出现全身发痒、起泡等过敏症状,为什么?

这些情况到底是为什么呢?其实这和人体的免疫系统有关,我们今天就一起来学习第3节,人体免疫。(教师板书课题)

二、讲授新课

使用PPT展示如下资料:科学家们曾经做过这样一个实验:把一种有毒的链球菌涂在健康人的手上,3分钟后检查,这种病菌有3000万个;经过60分钟后检查,只有170万个;120分钟后检查,就仅剩3000个了。仅仅2个小时,90%1

以上的链球菌都被消灭了。

教师提出问题:涂在清洁皮肤上的病菌会很快死亡,说明皮肤具有什么作用?

学生思考,教师巡视,学生举手回答。

师生交流:涂在清洁皮肤上的病菌被皮肤的分泌物所杀死,说明皮肤具有杀灭病菌的作用。

(一)人体的三道防线

教师:实际上这里起作用的皮肤就属于人体的第一道防线。接下来我们一起学习人体的第一道防线:皮肤和黏膜。

教师使用PPT展示皮肤防护的动画示意图,学生观看了解。

皮肤角质层阻挡病菌 汗腺、皮脂腺分泌物杀菌

教师:那消化管道、呼吸管道又是靠什么来实施保护功能的呢?

教师使用PPT展示“消化道黏膜”图片,并讲解消化道黏膜的分泌物:胃酸、消化酶等可以杀灭病菌,呼吸道黏膜上的纤毛可以清扫异物。

消化道黏膜 呼吸道黏膜纤毛的清扫

教师与学生一起小结:第一道防线的作用:

1、阻挡病原体的入侵;

2、分泌物有杀菌作用;

3、清扫异物的作用;

教师提问,学生思考问题:

PPT展示问题:病菌在什么情况下能够侵入人体内?

2

学生回答:①人体皮肤、黏膜受损;

②人体虚弱;

③免疫力下降;

人体第二道防线:体液中的杀菌物质和吞噬细胞。

教师使用PPT展示第二道防线的动画示意图。

溶菌酶使细菌溶解

教师讲解溶菌酶的作用:溶菌酶破坏细菌的细胞壁,从而杀死细菌。

教师现场提问:溶菌酶为什么不溶掉自己身体的细胞???

学生思考回答答案:人体细胞是动物细胞,没有细胞壁。

将是继续讲解吞噬细胞的吞噬作用:当病菌侵入人体内时,吞噬细胞(一种具有吞噬能力的细胞)会赶到病菌入侵部位,将病菌包围、吞噬、消灭。

吞噬细胞吞噬病菌

教师提出问题:人体的哪些组织器官中分布有吞噬细胞?

师生交流:脾脏,淋巴结,肝脏,胸腺等

(二)免疫的类型

师生综合交流,思考讨论: 第一、第二道防线具有什么共同的特点? 

先天就有的; 

不针对某一特定的病原体,而是对多种病原体都有防御作用; 因此叫做非特异性免疫。

3

教师提问:当水痘流行时,已经提前接种过水痘疫苗的人或出过水痘的人会安然无恙;而没有接种疫苗或没出过水痘的人则往往患病。 学生思考回答:接种过水痘疫苗或出过水痘的人,体内产生了抵抗水痘病毒的抗体。

人体第三道防线:免疫器官与免疫细胞。

第三道防线: •

免疫器官:胸腺、淋巴结、脾脏等;免疫细胞:淋巴细胞(白细胞的一种);

•

免疫物质:抗体等;

(三)抗原与抗体

抗体:身体免疫系统受抗原刺激后产生的一类特殊蛋白质,能与抗原发生特异性结合。

抗体主要存在于血清中。

抗原:引起人体产生抗体的物质(如水痘病毒等),叫做抗原。

这种免疫称为特异性免疫。

师生交流讨论:特异性免疫的特点。

后天形成的; 

对某一特定的病原体或抗原起作用; 

不能遗传; 两者联系:一定的抗体能与一定的抗原结合,从而促进吞噬细胞的吞噬作用,将抗原清除;或促使病原体失去致病性。

教师提题,学生思考:为什么感冒会反复出现,而天花只会患一次?

学生回答:有的可获得持久免疫,比如对天花的免疫可维持终生; 有的不能获得持久免疫,比如对流感病毒的免疫力一般维持1-2年。

4

(四)、免疫的作用

①防御保护:排除和消灭侵入人体的病原微生物,维护人体的健康。

②自身稳定:清除体内衰老的、死亡的、损伤的细胞。

③免疫监识:随时识别和清除体内产生的异常细胞(如肿瘤细胞)。

免疫的意义:人体内的一种防御功能,人们依靠这种功能识别“自己”和“非己”成分,从而破坏和排斥进入体内的外来侵害物质,以及人体本身产生的损伤细胞和肿瘤细胞等,以维护人体内部环境的平衡和稳定。

免疫功能对人体不利的方面:

1、器官移植的排斥反应;

2、过敏反应;

(五)、计划免疫

概念:依据国家对消灭传染病的要求,在易感人群中,有计划地进行预防接种。

意义:实行计划免疫,能有效增强人体的免疫力。

“四苗”常规预防接种

疫苗

卡介苗

百白破联合疫苗

脊髓灰质炎疫苗

麻疹疫苗

预防的传染病

结核病

百日咳、白喉、破伤风

脊髓灰质炎

麻疹

三、课堂总结

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【板书设计】:

人体免疫

一、人体的三道防线:

第一道防线:皮肤和黏膜。

第二道防线:体液中的杀菌物质和吞噬细胞。

第三道防线:免疫器官与免疫细胞。

二、免疫的作用:

①防御保护。

②自身稳定。

③免疫监识。

①器官移植的排斥反应;

②过敏反应;

三、计划免疫:

概念和意义

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关于本教案的常见问题

Q:第3节 人体免疫教案公开课一等奖是什么类型的资料?

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