5.1 丰富的图形世界教学设计实例｜教案在线预览

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5.1《丰富的图形世界》教学设计年级七年级学科数学主备人使用人张永使用时间5.1丰富的图形世界课题知识与技能过程与方法体；2．通过比较不同的物体，学会观察物体间的不同特征，体会并能用语言描述几何体之间的联系与区别；审核人第周星期教时1．通过观察生活中的大量物体，认识基本几何三维目标3．经历从

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所属课文：5.1 丰富的图形世界

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2019-06-04 09:31:00

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学校：盱眙县桂五中学

5.1 丰富的图形世界教学设计实例

未知

2019-06-04 09:31:00

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关键词：5.1 丰富的图形世界教学设计实例

正文

5.1

《丰富的图形世界》教学设计

年级

七年级

学科

数学

主备人

使用人

张永

使用时间

5.1

丰富的图形世界

课题

知识与技能

过程与方法

体；

2．通过比较不同的物体，学会观察物体间的不同特征，体会并能用语言描述几何体之间的联系与区别；

审核人

第周星期

教时

1．通过观察生活中的大量物体，认识基本几何三维

目标

3．经历从现实世界中抽象出图形的过程，感受情感、态度与价图形世界的多姿多彩，发展空间观念，增强用值观

数学的意识。

教学

认识棱柱、棱锥、正方体、长方体与球等立体图形，掌握棱柱、棱锥重点

的基本特征。

教学

棱柱、棱锥的基本特征。

难点

辅助

多媒体

工具

集体备课

情境引入

图形世界是多姿多彩的，下面的图片有许多常见的几二次备课

教

何体．

学

过

程

你能找到哪些几何体？

回答找到的几何体．

认识几何体

试一试：

把图5－1中的物体与图5－2中的相应的几何体用线连接起来．

如图5－3，从建筑物的局部可以抽象出棱锥、棱柱．

议一议：

1．从本节开头的三幅图片中能抽象出哪些几何体？

2．从你的身边，你还能找到哪些几何体？

1．从天坛图片中可以抽象出圆锥，从东方明珠电视塔图片中可以抽象出球体等．

2．寻找身边的几何体．

结合实例，认识平面与曲面．

课堂练习（课本第122-123页）

作业

同学交流．

1．从下面的图片中，你能抽象出哪些几何体？请与2.将下列几何体分类，并说明理由。

5.1

丰富的图形世界

一、引入新课

板二、合作探究

书1.寻找几何体

2.解析几何体

3图形的组成

设4常见几何体分类：柱体、锥体、球体

计

三、巩固练习

四、课堂小结

五、作业

教学

反思

关于本教案的常见问题

Q：5.1 丰富的图形世界教学设计实例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5.1 丰富的图形世界》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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