第3节皮肤与汗液分泌课时教案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第3节 皮肤与汗液分泌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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第3节皮肤与汗液分泌三课时教学目标：1．知识目标：（1）说明汗液的形成以及对人体的意义。（2）理解皮肤的排泄功能。2．能力目标：（1）通过学习切实体会皮肤与日常生活的关系，增加生活常识和技能。（2）通过课堂中开展的活动，培养快速处理信息，灵活进行口头表达与交流的能力。3．情感目标：通过对皮肤结构和卫

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所属课文：第3节皮肤与汗液分泌

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2026-01-27 16:17:36

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学校：通江县芝苞乡中心小学

第3节皮肤与汗液分泌课时教案

未知

2026-01-27 16:17:36

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关键词：第3节皮肤与汗液分泌课时教案

正文

第3节

皮肤与汗液分泌

三课时

教学目标：

1．

知识目标：

（1）

说明汗液的形成以及对人体的意义。

（2）

理解皮肤的排泄功能。

2．

能力目标：

（1）

通过学习切实体会皮肤与日常生活的关系，增加生活常识和技能。

（2）

通过课堂中开展的活动，培养快速处理信息，灵活进行口头表达与交流的能力。

3．

情感目标：

通过对皮肤结构和卫生保健的学习，关注生活，热爱生活，充分认识生物学在实际生活中的重要性，并对学生进行审美教育。

教学重点：汗液的分泌

教学难点：汗液的分泌

教学过程: 一、复习：

1、皮肤的结构

2、皮肤的功能

二、自学

师：请同学们自学课本67页的“汗液分泌排出部分代谢废物”这部分，完成PPT上的问题。

汗液的组成：水、无机盐和尿素等废物。

2.汗液的最终来源：血液

3.汗液的形成过程：当血液流经汗腺时，血液中的水、无机盐和尿素等废物进入汗腺形成汗液。

4.排汗的意义：排出废物、调节体温

三、讲授新课

（一）

汗液分泌的形成和排出

在汗腺中，弯曲成团的细管组成分泌部，分泌部周围有很多毛细血管。当环境温度较高的时候，汗腺周围的毛细血管扩张，血流量增多，

分泌部细胞就从毛细血管吸收水分、无机盐、尿素等物质形成汗液，再经过这长长的导管到达体表排出体外。

（二）

、天气热和冷的时候，皮肤是如何通过皮肤排汗而调节体温的？

1、温度高: 皮肤血管扩张→血流量增多→皮肤温度高→散热增多→

汗液分泌增多→汗液蒸发→带走热量

2、温度低:皮肤血管收缩→血流量减少→皮肤温度降低→散热减少→汗液分泌减少→散热减少

四、讨论：出汗的利弊

五、课堂练习

1.皮肤的结构不包括（

C ）

A.表皮

B.真皮

C.皮下组织

D.生发层

2、人的手掌上的厚皮俗称“老茧”，其显著增厚的部分属于（

）

A.生发层

B.角质层

C.皮下脂肪

D.真皮

六、板书

第3节

皮肤与汗液分泌

汗液分泌的形成和排出：

形成:汗腺分泌细胞→血管→吸收水、无机盐、尿素等物质

排出：分泌部→导管→体外

温度高: 皮肤血管扩张→血流量增多→皮肤温度高→散热增多→汗液分泌增多→汗液蒸发→带走热量

温度低:皮肤血管收缩→血流量减少→皮肤温度降低→散热减少→汗液分泌减少→散热减少

关于本教案的常见问题

Q：第3节皮肤与汗液分泌课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《第3节皮肤与汗液分泌》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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第3节皮肤与汗液分泌课时教案