3.2 代数式的值板书设计｜教案在线预览

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3.2代数式的值一、学习目标1、能说出代数式的值的概念，2、会用数字代替数，求出代数式的值二、教学过程学习目标学习目标1：能说出代数式自学指导一：1、内容：90--91页例1 2、时间：5分钟。3、方法：前4钟自学后1分钟小组讨论自学中所遇教学活动全班90%的学生能准确说出代数式的值的概念会求出代数

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所属课文：3.2 代数式的值

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2019-05-08 07:49:00

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学校：沈丘县洪山镇第一初级中学

3.2 代数式的值板书设计

未知

2019-05-08 07:49:00

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关键词：3.2 代数式的值板书设计

正文

3.2代数式的值

一、学习目标

1、能说出代数式的值的概念，

2、会用数字代替数，求出代数式的值

二、教学过程

学习

目标

学习目标1：

能说出代数式自学指导一：

1、内容：90--91页例1 2、时间：5分钟。

3、方法：前4钟自学后1分钟小组讨论自学中所遇教学活动

全班90%的学生能准确说出代数式的值的概念会求出代数式的值。

评价要点

注意

两类结构

1、一般地，用数值代替代数式里的字母，按照代数式中的运算关系计算得出的结果，叫做代数式的值。

的值的到的问题。

4、要求：自学后能独立完成下列问题: 概念

(1)

用_____代替代数式里的字母，按照代数式中的___________________得出的结果，叫做代数式的值。

自学检测一：

1、若x2，则1x的值是（）A.1B.1C.2D.22、当a2,b3时，代数式a22abb2的值是（）A.5B.13C.21D.255、3、当x1时，代数式5x2的值是________。4、已知ab2,则代数式ab3的值是___当x=2,y=-1时，求代数式x(x+y)的值。

自学指导二：

1. 内容：课92－93页的例２ 2. 时间：3分钟。

求代数式的

3. 方法：独立自学

值的步骤:

4. 要求：说出求代数式的值的方法。

(1)

代入，学习目自学检测二：

80％生能正(2)计算；

标2：

1、若x=3,y=2,则2x-4y=_______。

确地计算代能2、

x+y=6，则2x+2y=________。

数式的值。

3、求下列代数式的值

正确书注意事项：

已知a=3,b=-2 （1）代入写代数数值时必（1）a2 +2ab+b2 (2)(a+b)2

式。

须把原来

省略的乘

4、已知梯形的上底a=2cm,下底b=4cm，高h=3cm,号添上；

利用梯形面积公式求这个梯形的面积.

（2）负数、

当堂训练

111．当x时，代数式(x21)的值为

（

）

25113A.

C. 1

5542．当a＝5时，下列代数式中值最大的是

（

）

aA.2a＋3

B.1

217a100C.a22a10

552分数代入时要根据情况适时加上括号；

（3）计算时，应注意运算顺序。

3.求下列代数式的值，计算正确的是

（

）

当x＝0时，3x＋7＝0

当x＝1时，3x2－4x＋1＝0 C.

当x＝3，y＝2时，x2－y2＝1

当x＝0.1，y＝0.01时，3x2＋y＝0.31 b4.当a＝4，b＝12时，代数式a2－的值

a是___________。

5.当x＝1，y＝－6时，求下列代数式的值。

（1）x2＋y2

（2）（x＋y）2

（3）x2－2xy＋y2

关于本教案的常见问题

Q：3.2 代数式的值板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.2 代数式的值》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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