4 早教案推荐

4、《早》教学设计

教材分析:

本课是一篇参观游记。通过介绍了三味书屋的陈设、蜡梅花以及鲁迅书桌上“早”的来历的描述,教育人们要珍惜时间,学习鲁迅先生时时早、事事早的勤奋精神。

教学目标:

1、学会七个生字,能认读两个二类字,正确读写“酿造、墨水、默写、寿命、花瓣”等词语,并理解由生字组成的词语。

2、正确、流利、有感情的朗读课文,学会概括游记类文章的主要内容的方法。

3、能按顺序对照插图介绍三味书屋的陈设,并学习作者按空间顺序介绍事物的方法。通过阅读,能联系上下文体会作者借物喻人的写法。

4、能结合关键词句感受鲁迅先生那种“为革命时时早、事事早,奋斗一生”的伟大精神,并学习这种精神,树立起珍惜时间的观念。教学重点与难点:

1、重点:

①、能按顺序对照插图介绍三味书屋的陈设,并学习作者按空间顺序介绍事物的方法。

②、能结合关键词句感受鲁迅先生那种“为革命时时早、事事早,奋斗一生”的伟大精神,并学习这种精神,树立起珍惜时间的观念。

2、难点:

通过阅读,结合课文内容理解作者写梅花的用意,联系上下文体会作者借物喻人的写法。

教与学的准备:PPT课件

教学课时:2课时

教学设计:

第二课时

一、导入

1、今天我们继续学习《早》。我们知道这篇课文主要是作者游览“三味书屋”的所见所感,那么“三味书屋”到底是什么地方呢?

2、视频播放《三味书屋》

3、通过视频,我们知道了,“三味书屋”是过去的“学校”,是鲁迅先生上学的地方,接下来我们就跟着作者的脚步一起去看一下,这个学校有什么特别的地方。

二、精读指导

1、学习第2自然段:

<1>、幻灯片出示:轻声读第2自然段,思考:为什么叫“三味书屋”呢?它有什么特别的地方?

<2>、学生交流反馈

<3>、小结:“三味书屋”香气袭人

2、陈设

<1>、请大家默读课文第三自然段，用横线划出表示方位的名词，看一看每个方位作者又介绍了哪些陈设？

<2>、汇报学习成果。

学生交流：

南墙上——匾

画前面——先生座位

<3>这段是按什么顺序写的？

<4>、读读自己画的句子，并能在插图上找到相应的位置。

<5>按照方位顺序介绍一个地方，就能介绍得更清楚，更有条理。如果我们把三味书屋换一下，换成我们的教室，我们准备怎么介绍呢？

<6>师生共同交流。

3、蜡梅

<1>、仔细读第5自然段，

<2>、同学们读完了，作者笔下的蜡梅花给你留下什么印象？（预设：美）老师想知道蜡梅花美在哪里呢，你能概括出来吗？

<3>、课件展示梅花图片，再读，作者是用什么方法写梅花的美的？

师生交流并小结：颜色美、形态美、品格美

用“白里透黄，黄里透绿，润泽透明”这样优美的四字词语描写了蜡梅花颜色的美，用形象的比喻句写它的形态美，用“冰清玉洁”这个成语写它的品格美。

东面正中——画 东北角上——鲁迅用过的一张书桌

<4>、这么优美的四字词语,和生动的比喻,我们是不是应当背下来呢?学生两分钟背诵。

4、“早”字的来历

<1>、过渡:作者由蜡梅花开得早想到了鲁迅书桌上也刻了一个“早”字。鲁迅先生为什么要在书桌上刻一个“早”字?请同学们读第7自然段,你就知道了。

<2>、交流

<3>、他为什么会迟到?是有意迟到的吗?可以设想每天奔走于当铺和药铺之间心情怎样?十一、二岁的鲁迅一面读书,一面还要挑起家庭的重担,多么不容易啊!自由练读,体会少年鲁迅生活的艰辛。

<4>、即使这样,品行方正、教书认真的寿镜吾老先生还是严厉地批评了他,鲁迅听了没有说什么,默默地回到座位,但他心里肯定在说话,同学们,鲁迅会在心里说什么呢?(让学生大胆想像,通过文字读懂文字背后的东西,体验人物内心)

<5>、出示鲁迅名言,请学生读

<6>小结:是啊,鲁迅从小就严格要求自己,虽然是不得已才迟到的,但他还是牢记老师的教导,树立了时时早,事事早的信念,并为此奋斗了一生。鲁迅的这个“早”字仅仅是刻在桌子上吗?不!而是把一个坚定的信念深深的刻在了心里。成了他的座右铭,成了他一生奋斗的目标。

三、总结全文,体会借物喻人的写法

1、同学们,我们知道课文主要是写鲁迅,为什么还要写梅花呢?他们之间有什么相似之处吗?(品格相似)

(梅花和鲁迅有共同点:梅花开得最早,而鲁迅也时时早,事事早,为了革命事业时时走在时间的前面,奋斗了一生。用蜡梅花开得早、冰清玉洁来比喻鲁迅一生的品格就像蜡梅花一样。这种写法叫做“借物喻人”——通过记叙、描写一种物体来象征某个人,从而抒发自己的感情,这就叫做借物喻人。)

2、现在你知道这篇课文为什么要以“早”为题了吗?

作者通过“早”,将蜡梅花与人的品格自然而然地联系并融合了起来,统摄全篇。用“早”字为题,给人以警策,印象深刻。

四、布置作业

(1)搜集有关梅花的诗句或文章,摘抄在读写笔记上。

(2)搜集鲁迅的名言及他的一些小故事,如:《少年闰土》、《从百草园到三味书屋》。

五、板书设计

4、早

“三味书屋”名字的来历

“三味书屋”的陈设

蜡梅花、鲁迅书桌“早”的来历