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《王冕学画》教学设计教学目标1.熟读课文内容,知道王冕的画画得那样好,是他努力的结果. 3.学会本课11个生字.教学重、难点1.识记本课的生字。2.理解课文内容,知道王冕的画画得那样好,是他勤学苦练的结果,懂得无论做什么事,都要下苦功夫的道理。教学过程一、揭题质疑。1.师:播放视频引导学生观察有个小

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②王冕学画优质课教案整理

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《王冕学画》教学设计

教学目标

1.熟读课文内容,知道王冕的画画得那样好,是他努力的结果. 3.学会本课11个生字.

教学重、难点

1.识记本课的生字。

2.理解课文内容,知道王冕的画画得那样好,是他勤学苦练的结果,懂得无论做什么事,都要下苦功夫的道理。

教学过程

一、揭题质疑。

1.师:播放视频引导学生观察有个小孩在湖边作画.

2.出示课件介绍王冕

3.生质疑师小结:

(1)谁学画?

(2)学画什么?

3.课件出示词语

二、初读释疑。

1.带着以上师总结的问题自由读课文。

要求:

(1)带拼音的生字多读几次,读准字音,并联系上下文想想字义。

(2)读通课文。

2.检查反馈学习情况。

(1)重点正音:神、省、傍、平。

(2)指名分自然段读。

3.释疑。

读了课文,你知道了些什么?

三、解决生字

教师板书生字

教师领读生字.

学生领读生字.

四简单讨论

师:你能说说这荷花美在哪里吗?

生:多个学生说(略)

课件出示王冕的画,让学生欣赏. 五、指导朗读。

1,教师范读.

2,指名读.

3齐读.

师:从读中领会王冕学画的刻苦.师:

六.课堂小结

七.布置作业

写课后练习题二

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