习作3优质教案设计｜教案在线预览

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解密众生相——苏教版六下《习作3》读后感指导教学设计常州市新北区三井实验小学潘文静教学目标:1.根据不同的阅读品味选择不同的作品,进行深入阅读,读懂人,读懂事,读懂作者。2.藉由对作品语言的赏析,提升品析语言文字的能力。3.在组队阅读并进行模仿练笔的过程中提升语言表达能力。4.在品作者、品语言、仿语

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作3

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2018-04-29 22:04:00

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学校：常州市新北区三井实验小学

习作3优质教案设计

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关键词：习作3优质教案设计

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解密众生相

——苏教版六下《习作3》读后感指导教学设计

常州市新北区三井实验小学潘文静

教学目标:

1.根据不同的阅读品味选择不同的作品,进行深入阅读,读懂人,读懂事,读懂作者。

2.藉由对作品语言的赏析,提升品析语言文字的能力。

3.在组队阅读并进行模仿练笔的过程中提升语言表达能力。

4.在品作者、品语言、仿语言、写感受的过程中真正感受到阅读的快乐。

教学过程:

一、前期阅读推进流程:

提供前期阅读流程表,由组长带领组员分步骤完成阅读任务。

1.看PPT欣赏《城南旧事》插图,同学们,过去的很多人和事都已经堙没在历史的尘埃中了,但在作家和画家们的笔下,他们却永远那样鲜活,那些人,那些事,那个时代都定格成永恒。从上周开始,我们班同学就根据自己的兴趣选择了9本书,并组成了9个阅读小组,开始了研读之旅,在这个过程中,我们读书,品人,悟文字,现在就让我们一起走进今天的主题——解密众生相,看看大家都读出了什么,品出了什么。

2.小组轮流汇报。

预设:给了我们一个观察的角度

给了我们一种表达的方法:动作放慢写,用画家式的描写来刻画人物,颜色对比写

给了我们一种思维的方式

给了我们一种人生的感悟

3.总结。

在这为期一个月的研读活动中,你有什么感受?(原来书细细品读会这么有滋有味,原来每个人细细品读也是那么多姿多彩,原来事情认真做结果真的很精彩。)

是的,在这一个星期的过程中,老师看着你们那一张张认真的脸,一个个思索的眼神,老师真的很感动,学习就该这个样,读书就该这个样,好好学,好好做,原来我们可以这么精彩,那样的精彩得归功于那些大作家们,是他们给了我们一双慧眼,让我们把这世界看得清清楚楚,明明白白。

关于本教案的常见问题

Q：习作3优质教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作3》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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