练习5课时教案

小学语文苏教版六年级下册《练习5》教学设计

扬州市江都区邵伯中心小学禹良玲

教学目标:

1.语文与生活:认识街头招牌,了解经营的范围和特点,学习给店铺起名,并能将货物进行分类。

2.诵读与积累 12个词语。

3.写好钢笔字,力求写正确、端正、美观。

4.口语交际:小小辩论会。

5.学写毛笔字。

学情分析:

六年级学生有一定的思想,在一定程度上有分工合作能力,收集资料能力,语言应对能力和辨别能力,但生活经验少,好奇心重,自制力差。

重点难点:

语文与生活,口语交际。

教学过程

第一课时

课时目标:

1.语文与生活:认识街头招牌,了解经营的范围和特点,学习给店铺起名,并能将货物进行分类,让学生明白生活中处处有学问。

2.诵读与积累12个词语。

课时重点:

了解经营的范围和特点,学习给店铺起名,并能将货物进行分类。

课时难点:

让学生明白生活中处处有学问。

教学活动

一、认识街头招牌

1.指名读题,明确要求。

2.读一读题目中出现的八个招牌名,根据每一招牌名中的关键字词,联系实际生活中的经验,思考它们各自的经营范围和特点。

3.交流。

教师适当介绍学生不太了解的店铺名。

超市:即超级市场,是以顾客自选方式经营的大型综合性零售商场。又称自选商场。

楼市:即房地产市场,是从事房产、土地的出售、租赁、买卖、抵押等交易活动的场所或领域。

电子城:以经营电子产品为主的批发兼零售的商店。

快餐店:是以经营快餐为盈利目的经营性实体店。快餐这个词最先是从快餐店外国引进而来的。外国人发明了快餐,快餐文化也最先兴起于国外。

典当行:亦称当铺,是专门发放质押贷款的非正规边缘性金融机构,是以货币借贷为主和商品销售为辅的市场中介组织。

百货商店:以经营日用工业品为主的综合性零售商店。多为大、中型商场。

综合商店:是指经营多类商品的零售商店,又称“杂货店”。其特点是:经营品种较多,花色规格较少,主要是一些购买频繁、数量零星、挑选性不强的日用必需品。

4.联系自己身边的一些店铺的招牌名,说说它们各自的经营范围和特点。

二、起超市名

1.指名读题,明确要求。

2.讨论:怎样才能新颖而又有意思?

3.引导学生从人名、地名、超市的经营特色等方面来起名。

例如:皇甫东超市、皇甫超市、阿东超市

例如:邵伯桥南超市、新华路超市

例如:水果超市、图书超市、薄利超市、惠民超市

4.交流总结。

三、货物分类

1.审题。

2.认真读一读这些货物名称,联系生活中的经验,想一想它们各属于哪一类,该如何分类。

3.交流。

引导学生说出货物可以分成几类,各类别的名称是什么。

4.学生分类,并填入题中。

5.总结给货物分类的规律。

三、诵读与积累

1.诵读成语。

(1)出示词语,请同学自由认读。

(2)全班交流,教师范读,指导认准字音,在书中备注。

(3)了解每条成语的大概意思。

(4)学生练说这些成语的意思,将重点字义在书中备注。

水滴石穿:比喻力量虽小,但是只要坚持不懈,事情就能成功。一心一意:思想、意念坚定。

感激涕零:因感激而流泪,形容非常激动。

百感交集:各种各样的感触交织在一起。

深思熟虑:深入细致地考虑。

匪夷所思:事物怪异或人的言行离奇,不是一般人按照成立所能想象的。

时光荏苒:时间渐渐过去了。

白驹过隙:形容时间过得飞快, 象小白马在细小的缝隙里一闪而过。

鉴往知来:审查过去,就可以推断未来。

莫衷一是:不能得出一致的结论。

迷途知返:迷路后知道回来,比喻犯了错能改正。

恍如隔世:好象隔了一世,多用来形容对时间的变迁、事物的巨大变化的感慨。2.积累。

(1)反复朗读,加强感悟。

(2)练习背诵。

(3)集体齐背。

3.运用

用刚学习过的词语填空。

水滴石穿一心一意感激涕零百感交集

深思熟虑匪夷所思时光荏苒白驹过隙

鉴往知来莫衷一是迷途知返恍如隔世

(1)在学习上我们要,只要肯下功夫,持之以恒,定会。

(2)做事之前,我们一定要经过,否则,会产生令人的结果。

(3)诸葛亮对刘备的知遇之恩。台湾同胞终于找到了失散多年的亲人,一时间,,情不自禁地抱头痛哭。

(4)我们要珍惜时间,因为,如。睿智者总能,从历史这面镜子中去总结经验和教训,规划未来奋斗的方向。

(5)同学们对于如何提高自己学习成绩,进行了讨论,但还是,没有找到解决问题的好办法。

(6)少管所的教官总是苦口婆心地劝告失足少年们。