画指定度数的角教学实录及点评
未知
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画指定度数的角教学实录及点评
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关键词：画指定度数的角教学实录及点评
正文
教学过程
第一部分:自主探索阶段
(一)导入
师:同学们,在前面的学习中我们学会了角的度量。今天我们一起来学习画角。(板书课题:画角)
然后再说明:学习按给定的度数画角。
(二)自主探索
师:画一个40°的角。
(1)尝试练习。
①学生使用量角器独立尝试画角。
②同学之间互相交流画角的方法,过程。
③相互检验所画的角。
④反馈交流结果。
师:角的组成是什么?
生:一个顶点两条射线所组成的图形叫做角。
师:怎样理解40°的角?
生:角中两条射线间的夹角是40°
师:怎样画40°的角?
生:我先画一条射线,量角器的中心与射线的端点重合,量角器的零刻度线与射线完全重合,然后在量角器40°刻度线点上一点,最后连接点与射线,所画的角就是40°的角。
师:你同意他的观点吗?我们一起来总结画角的方法好不好?
第二部分:了解应用阶段
(一)教师讲解、演示画角的步骤。
(1)先画一条射线。
(2)使量角器的中心和射线的端点重合,0刻度线和射线重合。
(3)在量角器40°刻度线一端点上一点。
(4)以画出的射线的端点为顶点,通过刚画的一点,再画一条射线。
(5)将所画的角标上度数。
(二)练习应用
师:既然同学们掌握了画角的方法,那我们就“同桌比比看”
好不好?
要求:左桌画一个50°的角,口朝左;右桌画一个50°的角,口朝右。
游戏规则∶1.以同桌为单位,用的时间最短,画的角正确无误即为获胜。2.开始以老师口令为准。
第三部分:拓展延伸阶段
师:今天这节课我们一起学习了用量角器画角,你能不能用三角板按要求画角、量角?
要求学生用三角板画一个45°的角,在用量角器量一量。
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5ygggwenku_1530
来自：学校：馆陶县实验小学
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