单元拓展课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

资料摘要

5小公鸡和小鸭子第一课时教学目标:1.正确、流利地朗读课文。理解课文内容。2.重视培养学生良好的阅读习惯。训练学生带问题听读课文。3.从中受到要团结友爱、互相帮助的教育。教学准备:1.课文朗读动漫。2.小鸡、小鸭的相关知识。3.教学辅助课件。(小鸡,小鸭图片,生字卡)教学设计:一、图片引入,激发兴趣

资料类型：教学教案文档

所属课文：单元拓展

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2020-09-12 14:34:30

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学校：武汉市新洲区李集街长岭小学

单元拓展课件配套优秀获奖教案

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关键词：单元拓展课件配套优秀获奖教案

正文

5小公鸡和小鸭子

第一课时

教学目标:

1.正确、流利地朗读课文。理解课文内容。

2.重视培养学生良好的阅读习惯。训练学生带问题听读课文。

3.从中受到要团结友爱、互相帮助的教育。

教学准备:

1.课文朗读动漫。

2.小鸡、小鸭的相关知识。

3.教学辅助课件。(小鸡,小鸭图片,生字卡)

教学设计:

一、图片引入,激发兴趣

1.谈话导入:小朋友,今天我们的课堂上来了两只可爱的小动物,你们认识吗? (出示小鸡和小鸭的图片。)喊喊他们的名字,和他们打打招呼吧!

板书:小公鸡小鸭子

2.结合图片,说说是怎么认出他们的。

板书:小鸡——尖嘴

小鸭——扁嘴

3.继续板书“和”,揭示课题。

4.齐读课题。“和”在题目中是什么意思?

二、识记生字,初读课文

1.自由读课文。

(1)学生自由读课文

(2)师:小鸡和小鸭带来了一些生字朋友,你们能读准它们吗?

2.趣味识字。

(1)用转转盘的方法识字:也—他—地。

①转盘游戏读生字。

②指导书写:“也”是独体字。跟着老师书空笔顺:横折钩、竖、竖弯钩。出示生字“他”“地”,与“也”字进行比较,找出变化。(这两个字左窄右宽,“也”字的起笔要收,要有避让。)

认识部首“”。注意第三笔是提,不是横。

③教师范写,学生描红,教师提醒写字姿势。

④反馈、评价。

⑤组词。

(2)说说自己识记其他字有什么好办法。

(3)教师范写,学生仿写。

(4)听后评议,相机正音。

三、再读课文,了解大意

1.带着生字词再读课文,要求:字音读准,句子读通顺。

2.指名分段读课文,其他学生边听边思考:小公鸡和小鸭子之间发生了什么事?

3.出示填空。

(1)小公鸡和小鸭子一块儿出去玩,小公鸡在草地上__________,小鸭子__________。小公鸡就捉虫子给小鸭子吃。

(2)小鸭子到河里____________,小公鸡也到河里,差点儿____________, ____________救了他。

四、布置作业

1.书写生字“也、他、地、河、哥”。

2.朗读课文。

关于本教案的常见问题

Q：单元拓展课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《单元拓展》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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