①风优质课教案内容｜教案在线预览

资料摘要

风一、导入拿起书师生一起做扇风的动作,问同学,你们有什么感觉呢?什么情况下有风?我们把风请上黑板,手指拿出一起板书风二、初读课文1,要求标出自然段序号,读准字音,认清字形,读通课文2,认识生字,大屏幕出示生字,开火车读生字,理解颤动,做动作,颤抖得意思。三、学习课文认识了生字后,我们来读读课文指名三

资料类型：教学教案文档

所属课文：①风

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2018-03-30 10:50:00

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学校：景泰县第二小学

①风优质课教案内容

未知

2018-03-30 10:50:00

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关键词：①风优质课教案内容

正文

风

一、导入

拿起书师生一起做扇风的动作,问同学,你们有什么感觉呢?

什么情况下有风?我们把风请上黑板,手指拿出一起板书风

二、初读课文

1,要求标出自然段序号,读准字音,认清字形,读通课文

2,认识生字,

大屏幕出示生字,开火车读生字,

理解颤动,做动作,颤抖得意思。

三、学习课文

认识了生字后,我们来读读课文

指名三位同学来读课文,其他同学思考风宝宝藏在哪里呢?

学习第一小节

请一位女同学来读第一小节。汇报风藏在哪里呢

板书,树叶颤动,

指导朗读,树叶颤动,说明风很小,所以我们读的要轻一点,声音小一点,请男同学读出树叶的活力来

指名读第二小节

风还藏在哪里呢

?板书,林木点头,林木点头时说明风大了点儿,读的时候声音要大一点稍微重一点。指明读,齐读。指导朗读。

男同学读第三小节,告诉老师河水怎么样了呢?

河水起波说明风又大了一点。应该怎样读呢?

板书河水起波

这里有个词用的特别的棒,同学们看看哪个字呢?做游戏这里用了一个拟人句的修辞,使语言生动,有趣。

四、出示图片,让我们再一次感受风。

五、我当小诗人,我当小画家。

仿写诗句,或者画一幅画。

风

树叶颤动林木点头河水起波

关于本教案的常见问题

Q：①风优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《①风》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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