数数.数的组成教案1｜教案在线预览

资料摘要

数数数的组成教学目标:1.认识计数单位“一”和“十”,能够熟练地一个一个地或一十一十地数出数量在100以内的物体个数。2.掌握100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的。3学习目标:能够熟练地数出100以内的数,感受100教材分析:感知100大得多。通过让学生数数量是100以内数的顺序,从整体上

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所属课文：数数.数的组成

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2024-12-17 17:06:17

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学校：固原市原州区第十三小学

数数.数的组成教案1

未知

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关键词：数数.数的组成教案1

正文

数数数的组成

教学目标:

1.认识计数单位“一”和“十”,能够熟练地一个一个地或一十一十地数出数量在100以内的物体个数。

2.掌握100以内的数是由几个“十”和几个“一”组成的。

学习目标:

能够熟练地数出100以内的数,感受100

教材分析:

感知100大得多。通过让学生数数量是100以内数的顺序,从整体上感受

学习准备

教学过程:

一、初步准备

1.组织课前练习:三分钟口算

2.导课,板书课题

3.出示学习目标、学习方法

4.提出问题:

(1)画面上有几个小朋友?

(2)他们在干什么?

(3)他们都说了些什么?

二、探究新知

教学例1

地数。

你是怎么数出100的?

个别学生汇报。

教学例2

10根捆成一捆。70根就是7

的?

学生汇报,说明46里面有()个十和()个一。

二、巩固练习

1.完成课本第35页上面的做一做。

(1)数小棒(2)数小猪吹的泡泡

三、课堂小结

学生自己总结,分别汇报。

巩固训练作业展示

完成课本练习八的第1-4题。

小结归纳达标展示

1.对照目标,师生分别进行小结。

2.达标检测,评价。

关于本教案的常见问题

Q：数数.数的组成教案1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《数数.数的组成》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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数数.数的组成教案1