习作7特级教师教学实录｜教案在线预览

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《片段写作训练》教学设计( 二次修改) 昆湖小学王惠●练习内容多媒体创设情景学写环保片段。内容具体,感情真实。●教学设计学习目标1、以环境保护为主题写一个片段。2、仔细观察,紧扣画面、联系生活实际及所听、所见、所感,写出与环保有关的某一个方面。3、自由选取自己感受最深、印象最深、理解最深的一点来写,

资料类型：教学教案文档

所属课文：习作7

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2018-04-18 16:02:00

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学校：昆明市西山区昆湖小学

习作7特级教师教学实录

未知

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关键词：习作7特级教师教学实录

正文

《片段写作训练》教学设计( 二次修改) 昆湖小学王惠

●练习内容

多媒体创设情景学写环保片段。内容具体,感情真实。

●教学设计

学习目标

1、以环境保护为主题写一个片段。

2、仔细观察,紧扣画面、联系生活实际及所听、所见、所感,写出与环保有关的某一个方面。

3、自由选取自己感受最深、印象最深、理解最深的一点来写,把这个片段写具体。

4、体现出自己强烈的环境保护意识和深厚情感。

学习重点

仔细观察,紧扣画面、联系生活实际及所听、所见、所感,写出与环保有关的某一个方面。

授课类型作文实践课

教学过程:

一、创设情景,激趣导入

教师播放多媒体创设情景,学生看图讲述看到的内容。

二、认真观察,讨论感受

听了地球的讲述,你有什么样的感受,请结合某一画面,和同桌讨论交流。

三、审清题目,明确要求

本次作文就是以环境保护为主题学写片段,什么是片段?

来看看习作要求。

习作要求:(投影出示)

1、以环境保护为主题写一个片段。

2、仔细观察,紧扣画面、联系生活实际及所听、所见、所感,写出与环保有关的某一个方面。

3、自由选取自己感受最深、印象最深、理解最深的一点来写,把这个片段写具体。

4、体现出自己强烈的环境保护意识和深厚情感。

习作形式

片段形式1(从一句话续写开去)

咚、咚,斧头砍伐声响起来了___________________________ ________________________________________________

_________________________________________________

片段形式2(补充片段的前面部分)

__________________________________________________ __________________________________________________ ___________________________再不珍惜资源,人类将后悔莫及。

片段形式3(用各种修辞手法写如:排比句的形式写)

昔日的________________ 如今___________________________ 昔日的________________ 如今___________________________ 昔日的________________ 如今___________________________

因为__________________ 所以___________________________ 因为__________________ 所以___________________________ 因为__________________ 所以___________________________

片段形式4(以童话的形式写)

四、激情写作,教师巡视

1.学生进行习作,教师巡回指导,并对有困难的学生进行个别指导。

2.学生完成初稿,进行自我修改。

五、互动讲评

当堂课教师点评一、两篇习作,学生讲评习作。巡视指导增强针对性,而当堂点评更有利于学生在自由表达的同时,保证习作质量。

关于本教案的常见问题

Q：习作7特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《习作7》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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