练习3优秀教学设计说课稿

第三单元口语交际

教学目标

1、知识与技能:锻炼学生口语交际的能力,如有礼貌、声音洪亮、说话有条理、认真倾听等。

2、过程与方法:通过辩论赛使学生懂得对某个问题的看法要全面就必须和别人进行交流(辩论就是交流的一种形式),让学生养成耐心倾听,尊重他人发言的良好行为习惯,

3、情感态度与价值观:培养学生运用资料阐释自己观点的能力,以及在辩论的过程中锻炼学生的口语表达能力。

教学重点:培养学生的语言组织能力和口语表达能力。

教学难点:培养学生学会用语言正确表达自己的观点,与人交流沟通的能力。

教学准备:

1、论题:周末该不该给孩子报辅导班

正方:渭城区文林学校五三班学生家长代表

反方:渭城区文林学校五三班学生代表

2、课前自己查找资料,寻找素材,支持自己的观点。

3、会场布置

教学过程:

一:导入

同学们,生活中处处都有语文,而我们在课堂上学语文的目的就是为了让大家在生活中恰当地运用它。为了锻炼学生们

运用语文的能力,今天来是把我们的课堂布置成了一个辩论会的赛场,也邀请到了部分同学的家长参与到这场辩论会中来,希望我们的同学能在实践中提升认真倾听的能力、提炼信息的能力,恰当表达自我想法的能力。

二:辩论会开始

1、介绍辩论赛的评委;

2、宣布辩题:小学生周末要不要参加课外辅导班;

3、介绍参赛选手及其所持立场

正方:

和于琦爸爸、刘艺乔爸爸、王天成妈妈、王泽阳妈妈

反方:

张一恒、李欣珊、李正责、蒙俊杰、

付东硕、强恬乐、王煜辰、刘星宇

4、辩论赛正式开始

⑴一辩陈词

正方一辩陈词(2分钟)

反方一辩陈词(2分钟)

⑵攻辩陈词

正方二辩进行攻辩(2分钟)

反方二辩进行攻辩(2分钟)

⑶填补攻辩

正方三进行攻辩(2分钟)

反方三辩进行攻辩(2分钟)

⑷双方自由辩论(10分钟-----各5分钟)

⑸总结陈词

正方四辩总结陈词(2分钟)

反方四辩总结陈词(2分钟)

⑹观众提问环节(3分钟)

5、评委点评,评出最佳辩手奖和比赛的获胜方(3分钟)

6、颁奖

三、总结

同学们,本场辩论赛参赛双方唇枪舌战,双方辩友表现优秀,辩风儒雅,能抓住主要问题言简意赅进行辩论。再此我想用一副对联总结双方的表现:唇枪舌战尽显少年风采,智慧撞击展示家长风范。

同学们,老师是想通过这场辩论赛让你们通过亲身实践来提高语言组织能力和口语表达能力,希望大家在今后的学习和生活中勇于向家人和身边的朋友表达自己内心的真实想法。

四、作业

同学们,课后按照第三单元习作中的要求将本场辩论赛写成一篇通讯报道。