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关键词：统计教案设计

正文

《统计》教学设计

教学内容:人教版一年级数学下册统计

教学目标:

1、使学生初步体验数据的收集、整理、描述的过程,会用简单的方法收集、整理数据。

2、初步认识条统计图和统计表,并能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

3、能进行有序观察和有条理地思考,体验与同伴的合作。并对身边与数学有关的事物有好奇心,感知数学在生活中的应用。

教学重点:会使用条形统计图,会简单的收集整理数据。

教学难点:能根据统计图表中的数据提出并回答简单问题。

教学准备:课件、白纸、统计作业纸

教学过程:

一、创设情境,导入主题。

1、师:同学们,你们喜欢过生日吗?那今天朱老师就带你们一起去参加小猪壮壮的生日会,你们愿意吗?(出示小猪图,并用小猫的语气说:同学们好。今天是我的生日,我特别高兴,欢迎你们来参加我的生日会,我还邀请了别的好朋友来为我庆祝生日,看,它们来了。出示动物。

二、初步认识统计表、统计图

1、初步探索收集、整理数据的方法

师:丽丽现在遇到了一个问题,今天体育节时候,好多朋友都在运动,丽丽都很喜欢这些运动,可是运动的小朋友好多,它怎么数都数不清楚,小朋友们可以帮帮丽丽么?

师:壮壮收到了几种颜色的花(可以请一个同学说)?你们能一眼看出每种花各有多少朵吗?给大家一点时间思考,看看你有什么办法?

生:用数的方法,跑步有5人…………

师:谁还记得刚刚他说弹钢琴有几人?(可多问几个问题,多问几个学生)

师:运动的项目多,人的数量也多,所以脑子记不住,每次又要数,有没有好的统计的方法?生:数了之后把数记下来。

师:这个方法好,只要看自己记下的数就知道了。现在请大家把每种颜色的花的数量写下来,在写来之前,老师有个疑问,运动的项目数量比较多,我们在数的时候应该怎样数才不会漏掉?(培养学生良好的数数习惯)

2、出示统计表

师:老师这里有一个表格,教师边说边出示统计表:现在请同学们跟老师一起把刚统计的填到表格里。

(学生汇报,;老师板书)

小结:这就是统计表

3、出示统计图课件,引导学生一起做统计图。

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