Lesson 4 Nice to Meet You公开课教案｜教案在线预览

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课题Lesson 4 Nice to meet you！课型新授课课时1 教学目标知识目标Nice to meet you！能力目标能正确理解句型并进行口语交际情感目标培养学生见面打招呼的礼貌行为重点Nice to meet you！难点Nice to meet you！教具录音机，磁带教学过程二次

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所属课文：Lesson 4 Nice to Meet You

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2018-05-17 08:07:00

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学校：魏县张二庄镇后普安小学

Lesson 4 Nice to Meet You公开课教案

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关键词：Lesson 4 Nice to Meet Yo…公开课教案

正文

课题

Lesson 4 Nice to meet you！

课型

新授课

课时

1 教

学

目

标

知识目标

Nice to meet you！

能力目标

能正确理解句型并进行口语交际

情感目标

培养学生见面打招呼的礼貌行为

重点

Nice to meet you！

难点

Nice to meet you！

教具

录音机，磁带

教

学

过

程

二次备课

课前两分钟：

主持人（学生）

:下面是我们的show time.有请今天的小演员闪亮登场。

S1：今天我给大家带来的节目是……

（每天一人轮流上台）Thank you! 主持人（学生）: Thank you S1,大家觉得他今天的表现怎么样。

Ss: ……

主持人（学生）: 小手闪闪。

Ss:你真棒（学生们用小手摇晃打分）

1.导入

教师问候全班后，全班一起唱歌曲“How are you?”

T: Hello, boys and girls! S: Hi! 教师与个别学生作对话What’s your name ?

How are you?复习上节课的重点内容。然后请学生分组表演对话。

2. 新授

1）看书读课文

学生小组活动，利用所学句子分别介绍自己的朋友给自己组内的同伴，并用英语进行初次见面的问候，然后进行表演。

2)听录音进行跟读

3. 趣味操练

1）游戏活动

利用游戏“Stop! Go!”“结识新朋友”。教师建议学生积极主动地通过英语交流来寻找、认识和结交新朋友。走到自己的同学面前，主动同该同学打招呼、进行自我介绍和问候。结识到好朋友的同学一起来演唱歌曲“How are you?”。

2）组织各种形式演唱歌曲“How are you?”。全班合唱；小组竞赛；个人演唱等。

学生们首次进行小组活动，需要老师先找英语较好理解能力较好的学生做出示范

教学反思

学生们善于模仿的特性在sing的环节得到了充分的体现，模仿视频中丹尼和李明和珍妮的动作，虽然我本人觉得一点也不好玩，但是孩子们模仿的津津有味，课后对于歌词也是完全能够背过的。

板书设计

Lesson 4 Nice to meet you！

Nice to meet you！

Nice to meet you too！

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 4 Nice to Meet You公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 4 Nice to Meet You》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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