资料摘要
《失去的一天》教学设计新星九义校教师：张凤教学目标：1．引导学生默读课文。读懂课文内容，理解“失去的一天”的含义，从而教育学生要懂得珍惜时间。2．指导学生学会“茬、砖、涎”3个会认字。教学重难点：引导学生默读课文。读懂课文内容，理解“失去的一天”的含义，从而教育学生要懂得珍惜时间。教学准备：演示文稿
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：20 * 失去的一天
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- 2018-04-30 07:58:00
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- 学校：简阳市新星乡九年义务教育学校
20 * 失去的一天优秀教案说课稿
未知
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关键词：20 * 失去的一天优秀教案说课稿
正文
《失去的一天》教学设计
新星九义校教师：张凤
教学目标：
1．引导学生默读课文。读懂课文内容，理解“失去的一天”的含义，从而教育学生要懂得珍惜时间。
2．指导学生学会“茬、砖、涎”3个会认字。
教学重难点：
引导学生默读课文。读懂课文内容，理解“失去的一天”的含义，从而教育学生要懂得珍惜时间。
教学准备：
演示文稿
教学课时：
1课时
教学过程：
一、激趣导入，引出课题。
猜一猜
•
看不见，摸不着，跑得快，又没脚。
•
一去永远不回头，千金万金买不到。
•
（
）
•
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
•
一寸光阴就像一寸金子那么宝贵，但是时间和金子的宝贵又是不同的，人们可以用时间去赚取金子，却不能用金子买回过去时间。
•
二、了解学习目标
三、初读课文，自学生字词。
1．生自学生字词语.
2．检查自学情况，生汇报。展示ppt：
（1）会写3个生字。（茬、砖、涎）
（2）会读词语：
chá
zhuān
麦（
）
砌（
）
绿阴如盖 xián
垂(
)欲滴
游手好闲
蝴蝶
嬉戏
羞愧
四、再读课文，给课文分段，并说说段意。
五、
细读课文，感悟理解。
出示ppt：
妈妈严肃地说：“孩子，虽然你觉得今天的事情可以放到明天去完成，可你要知道，现在地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个知道什么叫《远处的青山》的人。现在你无论多么努力，也无法了解你失去的这一天所应了解的一切。”
讨论：你是怎样理解妈妈的这番话的？
（1）
佩佳错在哪里？
（2）这错误造成了什么后果？
1、妈妈是如何教育佩佳的？
2、其他人在那一天又做了什么？
比一比：
佩佳的一天和人们的一天
佩佳：
想再睡一会儿”，他觉得“还来得及呢”“先坐一会儿再开始干活吧”，又在果园里吃吃玩玩。总之他干事一推再推，最后一事无成。
其他人：
拖拉机手这一天翻耕的麦茬地，看建筑工人新砌的一堵墙，面包师制作的面包，图书馆里一天中人们看完后还回来的书。
出示PPT “可是我今天却游手好闲。”佩佳想了想，低下了头。现在它明白了什么叫做“失去的一天”。
说一说：
游手好闲是什么意思？
佩佳到底明白了什么？（时间一去不复返，要珍惜时间）
想一想：
别人在一天里做了许多事，而佩佳什么也没有做，他能弥补回这一天没做的事情吗？
（不能，因为每一天人们都会做很多事，时间是不会倒流的。）
谈一谈：你对“失去的一天”是怎样理解的？
六、总结
通过这篇课文，你学会了什么？
（时间一去不复返，要珍惜时间）
七、积累关于时间的名言。
板书：
失去的一天
珍惜时间
一去不复返
（珍贵）
今天的事今天做完
（千金难买）
有付出（劳动）才会有收获
文档信息
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- 上传时间： 2018-04-30 07:58:00
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关于本教案的常见问题
Q：20 * 失去的一天优秀教案说课稿是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《20 * 失去的一天》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。