14 居里夫人的三克镭教案设计范例｜教案在线预览

资料摘要

14、《居里夫人的三克镭》教学设计教学目标：1.学会“镭、陋”等5个会认字，“郎、贯、弘”等10个会写字。掌握“简陋、困惑不解、腰缠万贯、解囊相助、弘扬、捐献”等词语。2.指导学生读懂课文，通过三克镭的故事，了解科学家居里夫人人格的伟大和精神的崇高。3.引导学生找出课文里哪些事情表现了居里夫人对人类

资料类型：教学教案文档

所属课文：14 居里夫人的三克镭

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2024-09-27 09:44:48

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学校：常德市西湖管理区鼎港小学

14 居里夫人的三克镭教案设计范例

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关键词：14 居里夫人的三克镭教案设计范例

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14、《居里夫人的三克镭》教学设计

教学目标：

1.学会“镭、陋”等5个会认字，“郎、贯、弘”等10个会写字。掌握“简陋、困惑不解、腰缠万贯、解囊相助、弘扬、捐献”等词语。

2.指导学生读懂课文，通过三克镭的故事，了解科学家居里夫人人格的伟大和精神的崇高。

3.引导学生找出课文里哪些事情表现了居里夫人对人类贡献巨大，哪些事情显示出居里夫人经济的困顿，并初步了解课文这样写的好处。

教学重点：

学生能读懂课文，通过三克镭的故事，了解居科学家里夫人人格的伟大和精神的崇高。

教学难点：

能找出课文里哪些事情表现了居里夫人对人类贡献巨大，哪些事情显示出居里夫人经济的困顿，并初步了解课文这样写的好处。

教学准备：

生字卡片，课件。

课时安排：

2课时

教学过程：

第一课时

一、背景介绍（有关居里夫人的生平）

1、居里夫人（1867—1934），原名玛丽·斯可罗多夫斯卡，波兰物理学家，最早荣获诺贝尔奖的女性。她勤奋努力，于1893年获得物理学硕士学位，1894年又获得数学硕士学位。1903年，居里夫妇获得了诺贝尔物理学奖金。1911年12月，居里夫人又获得了诺贝尔化学奖。居里夫人终生为人类的幸福献身科学，从不计较个人的私利和荣誉。她先后获得奖金10种之多、奖章16种之多，以及100多个名誉头衔。

2、简单介绍镭，让学生有初步的了解。

二、初读课文

1过渡：居里夫人确实是个伟大的科学家，她的伟大并不只在于她在科学研究领域的杰出贡献，还在于她的人格，今天我们一起来走进《居里夫人的三克镭》。

2自由读书，要求正确、流利。

3检查预习情况。

（1）课件出示生字，指名认读生字并组词。

（2）根据课件学生书空生字，了解生字的笔画。

3、听课文朗读录音，说说课文讲了一件什么事？

4、结合句子读懂词语：

（1）解囊相助的反义词是什么？一贫如洗的反义词又是什么？

（2）“简陋”是什么意思？文中说什么简陋？该怎么读？

（3）简陋前面再加上“异常”呢？又有什么新理解，怎么读这句话。

三、归纳段落大意

第一部分（第1自然段）：写美国记者麦隆内夫人见到了镭的发现者居里夫人和她异常简陋的实验室，留下了深刻印象。

第二部分（2—6段）：写居里夫人的三克镭的来历。

第三部分（7、8段）：写居里夫人的伟大人格。

四、深入读书，理清文章脉络

1、默读课文，看看这篇文章是按什么顺序写的？（按时间顺序）

2、理清结构。

五、引导质疑

1、题目是《居里夫人的三克镭》，对于这三克镭文章有描写吗？读文章，找出来。

2、结合居里夫人的处境，想想你有什么疑问吗？

（这三克镭她都做什么用了？第一克镭研究出来时她做了什么？）

3、读课文自己试着解答问题。

关于本教案的常见问题

Q：14 居里夫人的三克镭教案设计范例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14 居里夫人的三克镭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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