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Lesson 3:How Are You? 一、教学目标●语言知识：认知词汇book, chair, desk ●语言技能：能利用新句型来进行问候和询问物品名称：How are you? I'm fine，thanks. What's this? It's a …●情感态度（1）激发学生听英语、说英
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lesson03 How Are You名师教学设计2
未知
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关键词：lesson03 How Are You名师教学设计2
正文
Lesson 3:How Are You?
一、教学目标
●语言知识：认知词汇book, chair, desk
●语言技能：能利用新句型来进行问候和询问物品名称：
How are you? I'm fine，thanks.
What's this? It's a …
●情感态度
（1）激发学生听英语、说英语、唱歌曲、做游戏的兴趣。
（2）帮助学生树立自信心，让他们乐于模仿，敢于开口。
二、
（1）How are you?I'm fine, thanks.
(2)book, chair, desk
三、：
（1）How are you?I'm fine, thanks.
(2)What's this?It's a …
四、教学准备：磁带、录音机、词汇卡片
五、教学步骤
Step I Class Opening (5 minutes)
1Warming up
Greeting：Greet your class by saying“Hello”or“Hi”.Ask the students to respond with“Hello”or“Hi”
2Review
师生利用已学句型作如下对话：
T:Hello. My name is …
What's your name?
S1:Hi!My name is …
T:Hi!I'm …
What's your name?
S2:Hello!I'm …
教师指着某个男孩或女孩提问学生：
T:This is a boy/girlWhat's his/her name?
S3:His/Her name is …
（多找几个学生进行如上练习。）
Step II New Concepts（28 minutes）
1How are you?
(1)播放录音，让学生听两遍后，第三遍跟读，然后重复录音内容，教师讲解句型内容。最后再听一次录音并跟读。
教师板书：How are you?
I'm fine,thanks
让学生指读几遍。
（2）Group Work
以小组为单位，第一个人问How are you?第二个人回答I'm fine.然后再问第三个人How are you?直至全组结束为止。教师提醒学生尽量模仿刚才录音中的语音语调。
2Let's sing a song.
在播放录音之前，师生先一起熟悉歌曲中的歌词，鼓励学生大胆说出歌曲中的句子，教师适当提示歌词含义，然后播放录音，让学生跟随录音唱歌并做动作。
3What's this?
(1)Demonstrate
（2）Practice
Step III Consoliation （5 minutes）
1point to a …来指认book，boy, girl，teacher, desk，chair。
2show me a …来展现物品，然后问答
What's this? It's a …
Step IV Class Closing (2 minutes)
1Listen to the tape
让全班跟着录音朗读、唱歌。
2Summarize
教师小结或引导学生归纳。
3Homework
(1)让学生回家用How are you? I'm fine，thanks.和家长相互问候。如果家长不懂，让学生教家长说。
(2)把今天所学的歌曲唱给家长听。
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