lesson03 How Are You名师教学设计2

Lesson 3:How Are You?

一、教学目标

●语言知识：认知词汇book, chair, desk

●语言技能：能利用新句型来进行问候和询问物品名称：

How are you? I'm fine，thanks.

What's this? It's a …

●情感态度

（1）激发学生听英语、说英语、唱歌曲、做游戏的兴趣。

（2）帮助学生树立自信心，让他们乐于模仿，敢于开口。

二、

（1）How are you?I'm fine, thanks.

(2)book, chair, desk

三、：

（1）How are you?I'm fine, thanks.

(2)What's this?It's a …

四、教学准备：磁带、录音机、词汇卡片

五、教学步骤

Step I Class Opening (5 minutes)

1Warming up

Greeting：Greet your class by saying“Hello”or“Hi”.Ask the students to respond with“Hello”or“Hi”

2Review

师生利用已学句型作如下对话：

T:Hello. My name is …

What's your name?

S1:Hi!My name is …

T:Hi!I'm …

What's your name?

S2:Hello!I'm …

教师指着某个男孩或女孩提问学生：

T:This is a boy/girlWhat's his/her name?

S3:His/Her name is …

（多找几个学生进行如上练习。）

Step II New Concepts（28 minutes）

1How are you?

(1)播放录音，让学生听两遍后，第三遍跟读，然后重复录音内容，教师讲解句型内容。最后再听一次录音并跟读。

教师板书：How are you?

I'm fine,thanks

让学生指读几遍。

（2）Group Work

以小组为单位，第一个人问How are you?第二个人回答I'm fine.然后再问第三个人How are you?直至全组结束为止。教师提醒学生尽量模仿刚才录音中的语音语调。

2Let's sing a song.

在播放录音之前，师生先一起熟悉歌曲中的歌词，鼓励学生大胆说出歌曲中的句子，教师适当提示歌词含义，然后播放录音，让学生跟随录音唱歌并做动作。

3What's this?

(1)Demonstrate

（2）Practice

Step III Consoliation （5 minutes）

1point to a …来指认book，boy, girl，teacher, desk，chair。

2show me a …来展现物品，然后问答

What's this? It's a …

Step IV Class Closing (2 minutes)

1Listen to the tape

让全班跟着录音朗读、唱歌。

2Summarize

教师小结或引导学生归纳。

3Homework

(1)让学生回家用How are you? I'm fine，thanks.和家长相互问候。如果家长不懂，让学生教家长说。

(2)把今天所学的歌曲唱给家长听。