lesson03 How Are You教案设计

《How are you》教学设计

一、教材依据：

冀教版三年级上册

Unit1

Lesson3

How

are

you? 二、设计思路

学生初步接触英语，且班内人数较少（13 人），因此，在教学中多设计形式不同的活动，如唱歌、游戏、儿歌等，提高学生的学习兴趣，减少学生对英语的陌生感，让学生快乐地学习英语。

三、教学目标

1、学生能听懂、会说和认读以下单词：book,chair,desk

和school，逐步培养学生模仿跟读的习惯。

2、学生能用

what’s this?询问教室内物品的名称并口语回答：It’s a _______

3、学生能听懂并口头回答下列语句：How

are

you ? I’m fine,

thanks.

培养学生一些礼貌用语。

4、学生对英语产生初步兴趣，能唱歌曲：How

are

you? 四、教学重点：

学生能够理解并口头运用下列句子：

1.

How

are

you ?

I’m

fine,

thanks.

2.

What’s

this?

It’s

a ________. 五、教学难点：

学唱英文歌曲：How

are

you ? 六、教学准备

课件

七、教学过程

Step1、热身复习

(Warm up-----Revision)

1、How are you?

（1）Greeting

（2）在全体学生中变换问题练习：

T: Is this a boy or a girl? What’s

his/her

name?

S:

His/Her

name

is________.

Step2、呈现新课（Presentation)

1、How are you?

（1）出示课件，引出新授内容。

T: What are they doing?

S：打招呼.

(2)

教师范读，学生跟读。

(3)

教师先和一名学生对话练习，再让学生分组练习。

T：Hi,My name is

.

What’s your name? (2)

出示课件，学习单词。

T: What’s this ?

Ss: It’s desk/book/chair. Step3, 操练。

同桌或小组之间进行对话练习。

Step4, 学唱歌曲。