lesson23 Happy Birthday优秀公开课教案

冀教版

三年级上册

Unit4

Lesson23Happy Birthday! 一、教材分析

单元及课文分析

本单元重点学习一些描述家庭成员的用语和词汇，本课是一篇关于过生日的课文，给学生提供一个感兴趣的，以孩子为中心的话题。本课主要学习祝福生日和送收礼物的句子以及复习句型How old are you?并在说说唱唱中能够会唱生日歌。当有人生日时我们会用简单的“Happy Birthday”来祝福，收到他人生日祝福或礼物时要会说”Thank you!”

学生分析

本课是关于学生喜欢的过生日的话题，对于学生来说更贴近生活，生日歌的旋律更是再熟悉不过了，所以英文生日歌应该很容易学会，过生日和送礼物更是能激发学生学习兴趣的活动，所以学生的学习热情很容易被点燃。

二、1．教学目标：

● 语言知识

（1）学生能听懂、会说和认读下列词汇：birthday，

party,

cake （2）学生能理解并口头运用下列句子：Happy Birthday! Thank you.

This gift is for you! Thanks .How nice! （3）学生能唱歌曲：Happy Birthday! ●语言技能

掌握生日有关词汇，并能用英语祝福生日及送收礼物的话题。

●情感态度

（1）通过唱歌曲、做游戏和情景对话等学生喜闻乐见的教学形式激发学生学习兴趣。

（2）通过为学生戴生日帽和唱生日歌等形式培养学生之间互相关心的意识。

（3）采取小组活动和评价的形式，加强学生的合作意识。

●学习策略

采用情景教学法，交际法，将听说玩演唱融为一体；通过合作学习和语言点的练习，让学生运用所学英语进行表达和交流，体验成功感和达到学以致用的目的；通过音标的渗透，注意发现语言规则，并能运用规则认读单词。

2．教学重点

（1）学习和birthday有关的词组

（2）学习并运用句子Happy Birthday! Thank you. This gift is for you! Thanks. How nice! 3.教学难点

学习并运用句子Happy Birthday! Thank you. This gift is for you! Thanks. How nice! 教学准备：多媒体课件、点读机、教学u盘、礼物,头饰三个

三、教学步骤

Step1:Warming up and Review（5minutes）

1. Sing a song:“Happy Birthday. 放光盘。（师生边做边唱）

2.问答：T:

What do you see?What did you hear?

S: __________.(用英语或汉语说出蛋糕，气球，蜡烛等)

T: How do you feel? S: I feel happy. (设计思路：通过声情并茂的歌曲，紧扣主题让学生轻松愉快地进入课堂学习，师生问答环节为新知识的学习做铺垫。) Step2:New Concepts（20minutes）

1.I feel happy,too.Because today is our friend Jenny’s birthday.出示课件，教学单词birthday并板书

2. Today is our friend Jenny’s birthday,Jenny’s father and mother have a birthday party for Jenny. 3.出示课件T:Look, What’s this?

Ss:_____.(有的用英语，有的用汉语说蛋糕) Yes,There is a birthday cake at Jenny’s birthday party. 黑板上板书并学习cake，gift, party.(教师强调用四线三格写2英1汉)

通过自读，领读，赛读

重点教学单词并强调birthday cake，birthday gifts,

birthday party发音，为第三部分做铺垫。

4.课件出示birthday cake，birthday gifts,

birthday party，并练习。

5. 课件出示：Listen, ask and answer. (让学生带着问题听，回答问题，第二次跟读) 6. Today is Jenny’s birthday, what do you want to say? We can say: Happy birthday!学习句子

Happy birthday! Jenny can answer: Thank you! 和学生对话练习。

7. Today is Jenny’s birthday, Danny wants to give Jenny a gift. Danny says: This gift is for you! 教学句子。Jenny says: Thanks. How nice! 教学句子和学生对话练习。

8.接龙游戏练习对话。This gift is for you! Thanks. How nice! （设计思路：通过图片创设过生日的情境，从而自然引出句型，用游戏使每个学生都能得到练习，从而达到巩固句型的目的。）

Step3:Show Time(15 minutes）

1.

给学生2分钟讨论（分角色准备头饰）：

AandC:Happy birthday!

B: Thank you!

A: How old are you? B: I’m____years old.

.C: This gift is for you!

B: Thanks.How nice!（展示时为学生积分）

（设计思路：通过小组合作学习使每个学生都有练习交流的机会，展示让学生体验到交际的快乐和成就感。）

2. 当堂检测：（1个小作文，及检测了本课的重点单词，也锻炼了学生的写作能力。）

3.询问学生今天（或最近）谁过生日,把他（们）请到前面来, 为其戴生日帽,全体为他唱: Happy birthday! （设计思路：为过生日的学生唱生日歌，既能学以致用,又能让学生体验到集体的温暖，激发学生的学习热情。）

Step4:Homework 1.读课文并表演。

2.回家为父母唱新学的英文生日歌。

板书设计：

Lesson23Happy Birthday!

birthday

cake

birthday gifts

birthday party