lesson13 How Do You Feel教案2

Lesson 13 How Do You Feel？教学设计

教材分析：

本课是冀教版小学英语三年级上册第三单元的第一课，本单元主要围绕感觉和身体部位展开，本课学生将对感觉进行询问和回答，这对本单元14-18课的学习做了铺垫。本课主要学习单词

cold、hot、happy、sad、tired和句型How do you feel？I feel____同时要求学生掌握一首英文歌曲。

学情分析：

在本节课内容之前，学生已经学过一些简单的问候用语和26个字母，对本课情感单词的学习有一定的帮助。本课的疑问词how 在第三课、第五课已经学过，这使本课疑问句型“How do you feel？”的学习降低了难度。他们刚接触英语不久，加之他们活泼好动，表现欲强，这对本课中对话和歌曲的学习很有帮助。

教学目标：

1.学生能听懂、会说和认读下列词汇：cold、hot、happy、sad、tired 2.学生能理解并口头运用句子：How do you feel？I feel____ 3.学生能唱歌曲：How do you feel？

4.学生能养成关心他人的良好习惯。

重点：

1、能熟练运用句型“How do you feel？”“I feel____”进行交

际。

2、掌握两对反义词：cold，hot；happy，sad。

难点：

能够在日常生活中根据实际情境熟练运用句型进行交际会话。

课前准备：

老师：PPT课件、单词卡片

学生：预习课文

教学设计：

Step 1 Warming up （5 minutes）

1.

Greeting

2.

Sing a song: How Are You? Step 2 New Concepts（18 minutes）

1.

教授单词happy、sad、cold、hot、tired PPT显示笑脸的照片，出示单词happy，请学生伸出手指边拼边写happy，同时教师板书。通过复习字母a的发音，引出单词happy的发音，并请学生单独读。以类似的方式教授单词sad、cold、hot、tired。

2.

教授单词feel并请学生练习读出新学的5个表示情感的单词。

⑴幻灯片出示5个表示情感的单词和单词feel，教授单词feel，请学生单独读出老师所点的单词，边读该单词边做动

作来表达该种情感。

⑵幻灯片出示一系列表示happy、sad、cold、hot、tired的图片，切换幻灯片，请同学们一起以最快速度说出该单词，并请学生单独读。

⑶猜单词。请学生两人一组来教室前面，让一个学生看单词卡片，该学生做出相关动作来表示卡片上的单词，另一名学生猜出该单词。

3.

教授句型——How do you feel？——I’m /I feel…

幻灯片出示图片并显示两个小女孩用——How do you feel？——I’m cold./I feel cold.进行问答。领读并板书。

4.

学习Part 1 的文本。让学生听录音跟读课文，注意语音和感

情。请一名学生领读。

Step 3 Practice（14 minutes）

1、请学生两人一组练习对话并请几组同学表演。

2、学习歌曲

How Do You Feel？第一遍先听，第二三遍请学生跟着音频一起唱。

3、请学生做基本功训练上的习题，之后请一名学生来前面领着大家核对答案。

Step 4 Summary and Homework（3 minutes）

1、总结本课的重点内容。与学生一起围绕板书内容进行说唱。

2、Homework :Listen to the tape of Lesson 13, and practice the dialogue with your partner.