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《居里夫人的三克镭》的教学设计绵阳市石塘小学左兵第一课时教学目标:1、引导学生认识“镭、陋、弘、癌、签”5个生字,会写“镭、陋、郎、贯、囊、弘、捐、赠、数、癌、签”,掌握“简陋、法郎、富甲一方、困惑不解、出乎意料、腰缠万贯、解囊相助、弘扬、捐赠、癌症、签字”等词语。2、指导学生读懂课文,了解课文讲了

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14 居里夫人的三克镭PPT及专用教学设计内容

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《居里夫人的三克镭》的教学设计

绵阳市石塘小学

左兵

第一课时

教学目标:

1、引导学生认识“镭、陋、弘、癌、签”5个生字,会写“镭、陋、郎、贯、囊、弘、捐、赠、数、癌、签”,掌握“简陋、法郎、富甲一方、困惑不解、出乎意料、腰缠万贯、解囊相助、弘扬、捐赠、癌症、签字”等词语。

2、指导学生读懂课文,了解课文讲了一件什么事情,居里夫人的三克镭的由来和用途。

教学重点:字词学习,三克镭的由来和用途。

教学难点:字词的理解。

教学准备:生字卡片,课件。

教学过程:

一、背景介绍(有关居里夫人的生平)

居里夫人(1867—1934)原名玛丽亚·斯可罗多夫斯卡,波兰物理学家,最早荣获诺贝尔奖的女性。她勤奋努力,于1893年获得物理学硕士学位,1894年又获得数学硕士学位。1903年,居里夫妇获得了诺贝尔物理学奖金。1911年12月,居里夫人又获得了诺贝尔化学奖。居里夫人终生为人类的幸福献身科学,从不计较个人的私利和荣誉。她先后获得奖金10种之多、奖章16种之多,以及100多个名誉头衔。

二、初读课文

1、过渡:居里夫人确实是个伟大的科学家,她的伟大并不只在于她在科学研究领域的杰出贡献,还在于她的人格,今天我们一起来走进《居里夫人的三克镭》。

2、自由读书,要求正确流利。

3、检查预习情况。

(1)听写:

简陋 弘扬 腰缠万贯 癌症 捐献 保留 穷困 解囊相助 签字 赠予

(2)指名读文,说说文章主要写了一件什么事?

三、深入读书,理清文章脉络

1、默读课文,看看这篇文章是按什么顺序写的?(按时间顺序)

2、课文分段。

第1自然段写记者麦隆内夫人见到了镭的发现者居里夫人和她异常简陋的实验室,给她留下了深刻的印象。

第2—6写居里夫人三克镭的来历。

第7、8自然段写居里夫人和伟大人格。

四、引导质疑

1、题目是《居里夫人的三克镭》,对于这三克镭文章有描写吗?找出来读读。

2、这三克镭她都做什么用了?

3、读课文自己试着解答问题。

五、布置作业

1、写生字。

2、有感情地朗读课文。

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关于本教案的常见问题

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