2、圆柱的表面积教学设计｜教案在线预览

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六年级数学教学设计主备人：李天龙施教人：施教日期：年月日教学内容圆柱的表面积（9页）共（ 1 ）课时第（ 1 ）课时调整与反思1. 理解圆柱侧面积和圆柱表面积的含义，掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。教学目标

资料类型：教学教案文档

所属课文：2、圆柱的表面积

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2018-06-04 18:15:00

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学校：嵩县黄庄乡中心小学

2、圆柱的表面积教学设计

未知

2018-06-04 18:15:00

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关键词：2、圆柱的表面积教学设计

正文

六年级数学教学设计

主备人：李天龙施教人：施教日期：年月日

教学内容

圆柱的表面积（9页）

共（ 1 ）课时

第（ 1 ）课时

调整与反思

1. 理解圆柱侧面积和圆柱表面积的含义，掌握圆柱侧面积和表面积的计算方法。

教学目标

2. 进一步培养同学们观察、分析和推理等思维能力，发展同学们的空间观念。

3．进一步增强数学在生活中的体验，培养热爱数学、学好数学的兴趣。

教学重难点

掌握圆柱表面积的计算方法。

教学易错点

几个公式容易混淆

教学资源

课件

教学过程

教学环节

一、

复习热身

二、导入新课

三、自学指导

一、复习热身(5分钟) 只列算式不解答

1.一个圆柱，底面的直径是0.5米，高是1.8米，求它的侧面积。

2．一种压路机的前轮是圆柱形状的，轮宽1.6米，直径0.8米，前轮滚动一周，压路的面积是多少平方米? 3 . 张师傅要做一个半径为2.5米,高3米的圆柱形铁皮烟囱。他大约需要多少平方米的铁皮？

4. 一个圆柱形粮仓的侧面积是251.2平方米，底面直径是4米。这个粮仓的高是多少米？

5.做一节长15分米，侧面积是47.1平方分米的圆柱形烟囱。这节烟囱的底面半径是多少分米？

教师小结:要计算圆柱的侧面积,必须知道圆柱的底面周长和高这两个条件。有时题里只给出直径或半径,底面周长可以通过这些条件计算得到,在解题前要注意看清题意再列式。

二、导入新课(2分钟) 师:我们学习过计算长方体、正方体的表面积,谁愿意说一说你对表面积的理解? 三、自学指导(2分钟) 生:圆柱的表面积由两个圆形底面的面积和侧面的面积组成。

师:谁能根据自己的理解说一说什么是圆柱的表面积?

教学内容调整与反思

六年级数学教学设计

四、学习新知，合作交流

五、巩固练习

六、课堂小结

作业设计

板书设计

教

圆柱的表面积＝底面圆的面积×2＋圆柱侧面积围绕教学方式、学习方式、课程资源的开发与利用、成功与不足……进行反思

易错题目完成情况及分析

板书:圆柱的表面积=侧面积+两个底面积。

四、学习新知，合作交流(20分钟) 示例3中的圆柱图。

师:请同学们在练习本上试着计算出圆柱的表面积。

学生先独立完成,然后汇报。

师:要求这个圆柱的表面积,要先求什么,再求什么? 生:底面是直径为2厘米的圆,我先求的是底面圆的面积,再求侧面积。

底面积=3.14×1×1=3.14(平方厘米)

2个底面积=3.14×2=6.28(平方厘米) 侧面积=底面周长×高,也就是3.14×2×2=12.56(平方厘米) 表面积=侧面积+2个底面积=12.56+6.28=18.84(平方厘米) 五、巩固练习（１0分钟）练习二8---12题

六、课堂小结（1分钟）

今天这节课你学到了哪些知识?有什么收获?还有哪些不清楚的问题?

生:圆柱的表面积是指圆柱的两个底面面积与侧面面积之和。

六年级数学教学设计

学

反

思

关于本教案的常见问题

Q：2、圆柱的表面积教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2、圆柱的表面积》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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