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Unit 5 Our Clothes (第三课时) 教学内容：1．Story 2. 小作文教学目标：1、会听、说、读、演故事。2、会根据提供的信息写简短的英语小作文。3、、培养学生喜欢学英语、说英语的热情；培养他们懂得如何更好地合作学习。教学重点：Story的理解和运用。教学难点：故事表演。教具准备
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- 2018-04-26 09:55:00
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- 学校：饶平县城西实验小学
Lesson 3优秀教学设计范文
未知
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关键词：Lesson 3优秀教学设计范文
正文
Unit 5 Our Clothes
(第三课时)
教学内容：
1．
Story 2. 小作文
教学目标：1、会听、说、读、演故事。
2、会根据提供的信息写简短的英语小作文。
3、、培养学生喜欢学英语、说英语的热情；培养他们懂得如何更好地合作学习。
教学重点：Story的理解和运用。
教学难点：故事表演。
教具准备：幻灯片和VCD。
一、
学习Story 1、听录音，回答下列问题：
What’s Mom doing ?
2、跟读Story，注意模仿其语音语调。
3、自读Story,连线。
blue socks
blue dress
red and blue T-shirt
blue pen
Jenny’s
Tony’s
Gogo’s
（1）连线。
（2）同桌对照。
4、小组合作学习。
（1）各人自己读Story。
（2）分角色扮演。
（3）展示。
(4) 完成下列短文。
a、独立完成。
b 、
同桌互改。
C、展示。
Mom is washing the
.
The blue socks are
. The blue dress is
.
The red and blue T-shirt is
.
The blue pen is
.
二、习作。
1、卡片收集：把之前制作的单词卡放在桌子上，每个同学各抽一张，每
人抽六张。
2、根据你拿到的卡片，动手写成一段话。
例子：
Look at the clothes! The coat is Tony’s. The green dress is Jenny’s. The blue socks are red. And the pink cap is Gogo’s. What about the yellow shirt? It’s Tom’s. 3、同桌间互改，组内交流。
4、把自己的小作文整理完整，誊写在笔记本上。
三、小结。
这节课你收获了什么？
四、作业。
1、根据这节课所学知识，反思一下小组内哪些成员哪个地方比较薄弱，自己跟进。
2、背诵Story. 3、小组评选出写得最美最好的一篇文章，参加班内展示。
习题：
1、
听录音，回答问题。【听完录音，把答案写在白纸上。】
(1) Where is Gogo?
(2)Is this bus going to the beach?
2、
自读Story,连线。
the man
the woman
the boy
two girls
Gogo
restaurant
bank
beach
hospital
shopping mall 3、
听录音，跟读，注意模仿其语音语调。
4、
小组合作学习。
（1）各人自己读Story。
（2）分角色扮演。
（3）展示。
(4) 完成下列短文。
a、独立完成。
b 、
同桌互改。
C、展示。
Gogo is on the
.
The man is going to the
. The woman is going to the
.
The boy is going to the
.
Two girls aren’t going to the hospital. They are going to the
.
Gogo is going to the
. But this bus
going to the
.
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5ygggwenku_31955
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