7 * 望大陆名师教学设计2｜教案在线预览

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S版小学六年级语文《望大陆》教案设新城实验学校2018年03月22日计《望大陆》教案设计一、教学设想：通过本节课的教学，一方面使学生理解诗句意思，体会作者的情感，更重要的是，使孩子们掌握学习诗歌的基本方法（会读、善悟、能诵）。二、教学目标：1、会“读”：读准（看准字形、读准字音、准确无误）；读通（准

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所属课文：7 * 望大陆

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2018-04-09 13:43:00

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学校：新安县新城实验学校

7 * 望大陆名师教学设计2

未知

2018-04-09 13:43:00

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关键词：7 * 望大陆名师教学设计2

正文

S版小学六年级语文

《望

大

陆

》

教

案

设

新城实验学校

2018年03月22日

计

《望大陆》教案设计

一、

教学设想：通过本节课的教学，一方面使学生理解诗句意思，体会作者的情感，更重要的是，使孩子们掌握学习诗歌的基本方法（会读、善悟、能诵）。

二、

教学目标：

1、会“读”：读准（看准字形、读准字音、准确无误）；读通（准确、流利地朗读）。

2、善“悟”：理解诗句意思、想象诗的意境，体会作者的思想感情。

3、能“诵”：有感情地吟诵诗文。

三、

教学重点：

理解诗句意思、想象诗的意境，体会作者的思想感情。

四、

教学难点：有感情地吟诵诗文。

五、

教学过程

（一）导入：（谈话法引发学生兴趣）通过欣赏于老先生的几幅书法作品及默读于老的简介导入今天所学内容。

（二）书写题目：《望大陆》，读---再读---，以加深记忆。明确诗歌学习的要素：会“读”、善“悟”

能“诵”。

（三）诗歌赏析：

1、读通

（1）自读，读准确、读通顺，认读并理解生字“殇”shang：战死的人。（渗透看注释的学习方法）

（2）共读：读通顺。

（3）自读：看注释理解诗意。

2、善“悟”

（1）交流并掌握诗句意思。

“葬我于高山上兮，望我大陆。大陆不可见兮，只有痛哭。”

理解：“葬”：埋葬；“兮”：相当于

“啊”；“望”：远远地望着。

会读：读出作者的悲壮、哀伤。“只有”表现作者当时的悲壮、无奈与绝望。

感悟：欣赏课件，悟写作意境；

体会：体会作者强烈的爱国之情。

“葬我于高山上兮，望我故乡。故乡不可见兮，永不能忘。”

句式和第一句完全相同，即对称又易记。（渗透背诵方法）

理解：“永不能忘”一个“永”字表现了作者态度之坚决、执着。

感悟：介绍相关资料后，共读一二句，感悟作者的爱国情与思乡情。

体会：用心体会“只有痛苦”作者的悲伤、无奈、绝望以及“永不能忘”作者态度之坚决与执着，再读一二句。

“天苍苍，野茫茫。”

理解：

“国有殇”中“殇”的本意及“国殇”的含义。

感悟：诗句的意境。

3、能“诵”

（1）读、背诗文；

（2）体会意境。看图说：自己看到了什么？作者在望什么？作者在想什么？

（3）师范读，生倾听。（渗透倾听的学习方法）

（4）吟诵：引导学生进入意境后吟诵。

4、升华：欣赏歌曲《我的中国心》，使学生的爱国情感得以升华。

（四）课外推荐阅读：余光中《乡愁》、黄霑《我的中国心》再次感受海外游子强烈的爱国情和深深的思乡情。

附：板书设计

望

大

陆

大

陆

于右任

望

．故

乡

永不能忘

．

关于本教案的常见问题

Q：7 * 望大陆名师教学设计2是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7 * 望大陆》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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