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关键词：语海畅游·积少成�…国家获奖教案

《语文百花园一》教学设计

教学目标:

1.继续激发学生对汉字的兴趣.了解汉字的特点. 2.初步感知形容词的特点和作用.丰富学生词语. 3.引导学生仿照练习“那么……那么……”说、写句子。

4.背诵古诗，积累语言。

重点难点: 1.初步感知形容词的特点和作用.丰富学生词语. 2.引导学生仿照练习“那么……那么……”说、写句子。

教学准备:多媒体课件

教学时间:1 教学过程:

第一课时

一.语海畅游: １．请学生观察：图上画的什么意思，谁能看懂？

２．古时候的人用这种图形表示一个意思，是什么呢？

３．出示象形文字“衣”和“示”：这就是象形字“衣”和“示”。引导观察每部分像什么？

４．后来衣又经过了哪些变化呢？

6．你还能说出其他带衣字旁和示字旁的字吗？

二、读词语,说词语. １．出示两组词语：

尾巴长长的、牛角尖尖的、泡泡圆圆的

雪白的浪花、蔚蓝的大海、金色的沙滩

２．自由读两组词语，思考：每组有什么相同的地方？两组之间对比有什么不同？

３．启发思考：你还能仿照两组不同的词语说一说吗？

４．学生板书自己知道的词语。

５．全班学生齐读进行积累。

三、读句子,写句子.

１．出示例句。

２．指名读，其他学生思考：这句话有几部分组成？（泡泡怎样了？什么样？）

３．仿照句式说一说。

４．填空练习，指名读自己写的句子，小组互查。

四、积少成多:读读背背: １．看书自由读《宿新市徐公店》，读准字音。

２．熟读、练习背诵。

３．互相检查。

五、布置作业：完成习作。

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