lesson09 Open and Close教学设计第二课时

Lesson 9: Open and Close 教学目标：

知识目标：字母：Kk Ll M m Nn 能力目标：

1掌握

Kk, Ll M m Nn 2学生能够运用和认识下列词汇：close, open, door, window 3学生能够理解并能说和按指令用下列句子做动作：

Open the_____Close the______ 情感目标：培养自信交际能力

二、教学重难点：

教学重点：字母Kk, Ll

M m Nn 三、教具学具：词汇卡片，教室内的物体，字母表，录音机

五、教学过程：

一）复习

1．问候

2．复习：找学生表演上节课的对话

二）学习新课

1．Letters:Kk, Ll M m Nn ①看字母卡片让学生认读以前学的字母:Aa,Bb,Cc,Dd,Ee,Ff,Gg,Hh ②介绍新字母：Kk,Ll M m Nn并板书

③领读字母：然后说明每个字母在单词中的读音

④放录音，学生跟读

2．学习door,

eraser,

window ①教师手指教室内的橡皮擦，门和窗，读这几个单词，然后让学生读

数次，并板书

②看《教科书》：告诉学生图为Jenny在加拿大的教室。让自

告奋勇的学生用英语说出图中的事物，并告诉这个事物在哪儿。

③播放录音，学生跟读。

④操练：让全体学生或单个学生回答下列问题

What’s

this?

Point

to

a

door/window

or

an

eraser. Show

me

a

door/ window

or

an

eraser. Is

this

a

door/ window

or

an

eraser. Ifow

many

doors/ window

or

an

eraser. ⑤分组练习：把全班分成四组练习Is this a/an___?

It’s a/an_____学生利用词汇卡或教室内的事物来练习

3．学习Open the_____.

Close the_______ ①示范：教师打开然后合上一本书，一扇们或一扇窗户，边做边读出这两个单词。并板书open和close ②教师手指黑板上的单词先朗读，然后由学生朗读数次。

③让自告奋勇的学生用动作演示

教师：（自告奋勇的学生）Please open/close the book/door/window 学生：（打开一本书，一扇门或一扇窗户）

全班学生：Open/Close.

④同学们打开《教科书》：N3。放录音，学生看书跟读。

⑤作游戏“RACE AND DO”把学生分成几个队。每队派一名代表按照教师的指令比赛做动作。比如Please open the door/window/book.参赛者快步走到门前争取第一个打开门。获胜者为他的队赢得1分.在黑板上记下得分。

二、选出正确的单词

打开门（openclose the door）

关上窗（open close the pencil casewindow）

打开书（open close the bookdoor）

七、课后反思：祈使句的使用是学生第一次涉及到，可以用开和关的指令教给学生很多知识，用游戏的形式教给学生知识，起到很好的教学效果。