12 * 空气在哪里优秀完整教案｜教案在线预览

资料摘要

《空气在哪里》教学设计李秋玲教学目标：1.认识本课生字。2.初步了解空气的特点和作用。3.知道我们周围存在空气，并能自己设计实验证明空气的存在。4、能针对空气提出想知道的问题；愿意合作交流，体验到合作交流可以更好地完成认知。能对探究过程和结果进行评价，并与他人交换意见

资料类型：教学教案文档

所属课文：12 * 空气在哪里

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2018-06-25 14:54:00

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学校：河源市源城区外国语学校

12 * 空气在哪里优秀完整教案

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关键词：12 * 空气在哪里优秀完整教案

正文

《空气在哪里》教学设计

李秋玲

教学目标：

1.认识本课生字。

2.初步了解空气的特点和作用。

3.知道我们周围存在空气，并能自己设计实验证明空气的存在。

4、能针对空气提出想知道的问题；愿意合作交流，体验到合作交流可以更好地完成认知。能对探究过程和结果进行评价，并与他人交换意见。

教学重点：知道我们周围存在空气，能用简单的器材进行空气存在的验证试验，总结出空气的性质。

教学难点：了解空气的特点和作用。

教学方法：朗读法，情景指导法，自主合作法，讨论法，实验法。

教学过程：

一、

猜谜语导入

二、

探索空气的实验

1.实验一：空气在袋子中

2.实验二：空气在气球里

3.实验三：空气在杯子中

4.实验四：空气在粉笔里

三、初读课文，小组合作学习生字

1. 圈画生字

2.小组展示：认读生字，给生字组词。

3.课文讲了一件什么事？

四、学习课文：小组合作

小组讨论：4分钟

1.小猴子知道空气在哪里了吗？画出来

2.空气在各处都有什么作用？画出来

3.小组汇报

五、学习第27自然段

最后，小猴子发现了什么？

六、

扩展

1.空气有什么特点？

2.除了文中的介绍外，你还发现空气在哪里？

3.小练笔

空气在游泳圈里，

让______________________。

空气在气垫床里，

让______________________。

七、

作业布置

关于本教案的常见问题

Q：12 * 空气在哪里优秀完整教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12 * 空气在哪里》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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12 * 空气在哪里优秀完整教案