8和9的加减法第二课时教案｜教案在线预览

资料摘要

8和9的加减法教学内容：新编人教版53页内容。教学目标：1.看懂图意，能根据一幅图写出4个算式。2.掌握有关8和9的加减法的计算方法。重难点;1. 看一幅图写出4个算式。2.掌握计算方法，正确计算。教学过程：（一）复习旧知（1）师:孩子们，我们一起来做手指游戏好吗? 老师出1，你出几，组成8？老师出

资料类型：教学教案文档

所属课文：8和9的加减法

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-28 20:23:00

来源学校

学校：隆安县丁当镇中心小学

8和9的加减法第二课时教案

未知

2018-04-28 20:23:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：8和9的加减法第二课时教案

正文

8和9的加减法

教学内容：新编人教版53页内容。

教学目标：1.看懂图意，能根据一幅图写出4个算式。

2.掌握有关8和9的加减法的计算方法。

重难点;1. 看一幅图写出4个算式。

2.掌握计算方法，正确计算。

教学过程：

（一）

复习旧知

（1）

师:孩子们，我们一起来做手指游戏好吗? 老师出1，你出几，组成8？

老师出3，你出几，组成8？······

（2）

课件出示水果图：让学生观察，点名回答。

水果后面藏着几？

（3）师:上节课，我们学习了8和9分成和组成，今天我们一起来学习8和9的加减法。

（二）

新授知识

（1）课件出示板书：8和9的加减法

（2）课件出示53页花朵图，学生仔细观察图后回答。

左边有几朵红花？（5朵）右边有几朵粉色的花？（3朵）

老师提出的数学问题是：一共有几朵花？应该怎样列算式？

点名回答，教师板书:5+3=8 3+5=8 看这幅图你还能列出有关的减法算式吗？每道算式表示什

么意思？

点名回答，教师板书:8-3=5 8-5=3 你是怎样计算的？（8的组成和分成）

（3）课件出示53页小棒图，学生仔细观察图后回答。

你能列出与这幅图有关的2道加法和2道减法算式吗？（点名学生回答）

板书：5+4=9 4+5=9 9-4=5 9-5=4 （4）小结：8和9的加法和减法的计算方法是什么？

（三）巩固练习

课件出示53页“做一做”第1题

学生独立完成后，小组开火车说出每一列算式的得数，集体订正。

(四)全课总结：这节课我们学习了8和9的加减法。你学会了吗？

(五)布置作业：56页第10题，第12题，第14题。

板书设计： 8和9的加减法

6+2=8 3+6=9 }8的组成 }9的组成 2+6=8 6+3=9

8-6=2 9-6=3 }8的分成 }9的分成

8-2=6 9-3=6

关于本教案的常见问题

Q：8和9的加减法第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8和9的加减法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

8和9的加减法第二课时教案