8 海豚救人教学设计(教案)｜教案在线预览

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8、海豚救人潘新镇陡山小学陈芳教材简析：《海豚救人》课文先举例介绍海豚救人的现象，然后说明了发生这种现象的原因。选编这篇课文的意图是，在理解课文内容的同时，继续学习说明整理的表达方法；让学生认识到海豚是人类的好朋友，人们应该对它们充满爱心，与动物和谐相处。教学对象分析：因为学生本身的素质就不

资料类型：教学教案文档

所属课文：8 海豚救人

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2020-09-26 14:27:18

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学校：罗山县潘新镇陡山小学

8 海豚救人教学设计(教案)

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2020-09-26 14:27:18

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关键词：8 海豚救人教学设计(教案)

正文

8、海豚救人

潘新镇陡山小学陈芳

教材简析

：

《海豚救人》课文先举例介绍海豚救人的现象，然后说明了发生这种现象的原因。选编这篇课文的意图是，在理解课文内容的同时，继续学习说明整理的表达方法；让学生认识到海豚是人类的好朋友，人们应该对它们充满爱心，与动物和谐相处。

教学对象分析：

因为学生本身的素质就不高，没有接触过网络，也没有查资料的地方，所以呢，在学生认识海豚里会比较枯燥一些，因为在我们的生活周围没有这样的动物。

学生的口头表达能力还需要提高，必须使学生认识到海豚是人类的好朋友，人们应该对它们充满爱心。

设计理念：

《语文新课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，教学中应积极提倡自主、合作、探究的学习方式，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践……”遵循这一教学理念，本课教学将着眼整体，通过创设情境，激发学生学习的兴趣，引领学生在比较与联系中自主探究，在朗读与静思中深刻感悟，全面提高语文素养。

教学目标：

1、认识本课生字、理解词语。

2、朗读课文，了解海豚是怎样救人，为什么能够救人的。领会作者运用的表达方法。

3、受到爱护动物、保护动物的教育。教学重点、难点：

1、从海豚救人的事件中，体会到海豚是人类的好朋友，我们应该保护动物。

2、学习作者所运用的表达方法。课时安排：

一课时。教学过程（一）

、导入新课。

1、观察大屏幕，看看图中是什么动物？（海豚）大家在哪里见过海豚？（大海、海洋馆、电视上）在网络上，电视上看到过海豚的精彩表演，海豚是人类的好朋友，给人们带来很换了！其实海豚还有另外一个称号“海上救生员”，今天我们就来认识一下会救人的海豚。

2、教师板书课题，学生齐读课题并书空。（二）

、初读课文，整体感知。 1、自读课文，自学生字，积累词语。

2、认真朗读课文，认准字音，读通句子。

（三）、检查自学情况。

1、出示幻灯片，检测生字词。

（四）通读课文，理解文章。

1、快速浏览文章，思考课文讲了什么？

（指名回答）

2、文中讲了哪几个海豚救人的故事？海豚是怎样救人的？

3、海豚救人的原因？

（运用读一读，画出句子，同桌交流的方法。）

（五）、总结、拓展

1、海豚这么棒，你们想用哪些词语来形容我们的海豚呢？请你们练习本上写下来。

2、观看《海豚湾》短视频，认识到要保护海豚，爱护动物，保护大自然。（六）、作业

小练笔：仿照课文介绍一种动物

板书设计：

24、海豚救人

事例原因

见义勇为的海上救生员

关于本教案的常见问题

Q：8 海豚救人教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 海豚救人》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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8 海豚救人教学设计(教案)