lesson15 Left and Right板书设计

教学课题

Lesson 15 Left and Right

1.能听、说、读、写八个单词hair，nose，eye，mouth，ear，face，left，教学目标

right. 2.能理解并运用left和right，能唱歌谣Show me your left hand. 3.培养学生的口语说唱能力

理解、运用单词hair，nose，eye，mouth，ear，face，left， 教学重点

right. 重点难点

教学难点

会唱歌谣Show me your left hand.

课 时

教学环节

教师活动

1课时

学生活动

设计意图

日常问候1.Good morning everyone! How are you? 增进师生1.问候老师

2. Let’s sing a song “If You Are Happy 感情，创造2.听音乐做动作

课程导入

and You Know It”

轻松愉悦3.回答问题arm，

3.Now look at me! What is this?(师指胳的课堂气body,leg，hand 膊，身体，腿，手) 氛同时以旧引新

（一）1.出示课件大头像，让学生观察其面

看图片

部器官

2.T：What’s this？

头发

手写单词吸引学生注意力，培养书写好

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对，那头发用英语怎么表达呢？

h-a-i-r 课件呈现英语单词,老师板书hair， 同时要求学生边读边手写字母

3.出示单词卡片领读单词

师边摸自己头发边读hair

跟读单词

边做动作边读hair 习惯

教学环节

讲授新课

教师活动

4.找学生读单词

5.做大小声游戏练习操练单词hair (二) 按相同方法依次讲解单词eye,ear,face,mouth,nose, 1.呈现单词图片，师板书生手写

2.给出学生简单音标，让学生自己尝试拼单词，强调 eye读音和I相同;ce组合发|s|;th组合咬舌音；|ou组合发|au|;一只耳朵an ear,复数ears;一只眼睛an eye，复数eyes; 3.师及时纠正发音并领读

4.适时抽查学生准确发音并给与鼓励

5.用不同游戏操练每个单词

（三）整体操练单词

1.呈现卡通图像写出相应单词

2.学生上台表演炸弹游戏

3.师读单词学生指自己面部器官（找同学上台PK）

（四）通过左耳右耳，左手右手引出left和right 1.讲解，领读单词让学生理解意思

2.强调igh发|ai| 3.通过吹气球和拍卡片操练单词

4.师读left hand ;right hand 学生举左右手，区分这组反义词

学生活动

尝试读单词

快乐做游戏

手写单词

跟读单词

积极主动

参与活动

跟读单词

参与游戏

听指令举手

设计意图

激发学生学习兴趣，帮助学生快速记住单词

借助图片官帮助学生直观认识单词

培养学生的拼读理解能力

设通过PK推动学生的成就感计意图

激发学生学习兴趣

尝试拼单词 和面部器第

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教学环节

教师活动

根据图片写单词，(请两位同学写黑板上，学生活动

设计意图

学生直接参与充分发挥学生主动性

巩固练习

其他同学写本上)

课堂小结

跟唱chant；结束课堂

课后作业

把今天学的单词给家人介绍一下。

独立完成

跟唱做动作

Left and Right hair face ear 板书设计

mouth nose eye left right 左 右

课后反思

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