6开国大典教案和学案内容｜教案在线预览

资料摘要

6《开国大典》教学设计一、教学目标1、知识与技能：学会3个生字，理解20个词语，学习排比句。学有余力的学生可认识双关句。2、过程与方法：有感情地朗读课文，背诵6~8自然段。3、情感态度与价值观：理解课文主要内容，正确领会课文中心思想，感受开国大典中，人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感情，了

资料类型：教学教案文档

所属课文：6开国大典

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2018-04-26 22:53:00

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学校：防城港市防城区防城区第二小学

6开国大典教案和学案内容

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2018-04-26 22:53:00

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关键词：6开国大典教案和学案内容

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6《开国大典》教学设计

一、教学目标

1、知识与技能：学会3个生字，理解20个词语，学习排比句。学有余力的学生可认识双关句。

2、过程与方法：有感情地朗读课文，背诵6~8自然段。

3、情感态度与价值观：理解课文主要内容，正确领会课文中心思想，感受开国大典中，人民群众热爱党、热爱领袖、热爱新中国的思想感情，了解新中国成立的伟大意义。

二、教学重难点

体会开国大典盛况，正确领会课文中心思想。含义较深的句子理解。

三、教学时间

3课时

四、教学过程

第三课时

一、复习

1、听写。

2、背诵6~8节。

二、阅读第四段

1、默读，划出概括节日夜晚北京城景象的一句话。

2、理解。

3、朗读第14小节，读出欢庆的气氛。

4、读结尾两句，领会句子的意思。

“两股红流”指什么？这样比喻写出了什么？

“光明”指什么？象征什么？

读好这两句话，读出内含的意思。

三、总结全文，领会中心。

1、连起来说说课文记叙了4个怎样的场面。

2、整理语言，归纳主要内容。

3、作者为什么反反复复写广场的“红旗”、“红灯”，群众的“掌声”、“欢呼声”？反映了什么思想感情？

4、完成作业本6、7题，交流。

5、学习“单元提示”。联系这一课的学习，说说怎样凭借主要内容领悟中心思想。

关于本教案的常见问题

Q：6开国大典教案和学案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6开国大典》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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