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正文

一、导入

今天,让我们继续走进夏目漱石先生的《我是猫》

,来感受一下世界经典名著带给我们的深深思考。

(板书课题:我是猫) 我们知道名著之所以经久不衰,是因为他们大多都有着巧妙的构思、精彩的语言和对生活深深的感悟。今天就让我们从这些方面细细的来品味名著的魅力。

二、巧妙的构思。

1、请同学们放开声音,自由朗读课文,找一找在我这只猫身上发生了什么事情? 2、请同学们快速的在课文中找出这三条真理用横线画出来,并看一看这三条真理分别是我这只猫在什么情况下发现的?(猫在见、吃、拔时发现了三条真理) (课件出示:三条真理) 刹那间,我虽说是猫,倒也悟出一条真理:“难得的机缘,会使所有的动物敢于干出他们并非情愿的事来。”

正烦躁之时,我忽地又悟到了第二条真理“所有的动物:,都能直觉地预测吉凶祸福。”

跑着,转着,第三条真理又蓦(mò)地闪现在心头:“临危之际,平时做不到的事这时也能做到。”

) 3、师生共同来读,师读提示语,生读真理。

4、总结:猫在偷吃年糕的时候,还能发现真理,作者的构思是多么的巧妙呀。

5、同学们,在你们的印象中,我是一只什么样的猫? 三、精彩的语言。

1、请同学们4人一小组,找出你们认为最精彩或者说最好玩的的句子,品一品,读一读,演一演。(生读) 2、我这里也有几个精彩片段,我们大家一起来细细品味一下。

首先,大家请欣赏精彩语段一:(出示课件) (1)若想吃,趁此刻,如果坐失良机,只好胡混光阴,直到明年也不知道年糕是什么滋味。) 这是对猫的什么描写?(心理描写)品读。

请欣赏精彩语段二。(出示课件) (2)无论如何,不把年糕这个妖怪打倒,决不罢休,便大鼓干劲儿,两爪在妖怪脸上胡抓乱挠。由于前爪用力过猛,常常失重,险些跌倒。必须用后爪调整姿势,又不能总

站在一个地方,只得在厨房里到处转着圈儿跑。) ①同学们,你知道为什么吗?(学生答:动作描写栩栩如生) ②读一读,做一做(动作描写) 请欣赏精彩语段三。(出示课件) 刹那间,我虽说是猫,倒也悟出一条真理:“难得的机缘,会使所有的动物敢于干出他们并非情愿的事来。”

正烦躁之时,我忽地又悟到了第二条真理“所有的动物:,都能直觉地预测吉凶祸福。”

跑着,转着,第三条真理又蓦(mò)地闪现在心头:“临危之际,平时做不到的事这时也能做到。”

) ①感受语言的可笑、幽默、风趣。

②让我们通过读来感受这幽默风趣的语言。

小结: 我这只猫仅仅是可笑吗?仅仅是好玩吗?好,带着这个问题,我们一起走进对生活的感悟。

四、生活的感悟。

1、(出示插图)主人一家对我这只猫的态度怎样呢?(板书:取笑,指责,辱骂) 2、那课文学到这,你还认为我仅仅是一只可笑的的猫吗?(可怜,让人同情) 3、那就让我们带着深深地同情来齐读课文最后一段。

师总结:哎!此时此刻,我这只可笑又可怜的猫,也不禁要发出这样的长叹:人们哪,多么可悲呀,社会呀,多么冷漠呀。(板书:可悲) 五、总结

资料摘要

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