1、扇形统计图教学设计(第二课时)｜教案在线预览

资料摘要

扇形统计图教学设计教学目标：1.使学生结合实例认识扇形统计图，能联系对百分数意义的理解，对扇形统计图提供的信息进行简单的分析，提出或解决简单的实际问题，初步体会扇形统计图描述数据的特点。2.使学生在认识扇形统计图的过程中，经历运用数据描述信息、作出判断、解决简单实际问题的过程，发展统计观念。3.使学

资料类型：教学教案文档

所属课文：1、扇形统计图

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2018-04-23 21:15:00

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学校：东方市铁路小学

1、扇形统计图教学设计(第二课时)

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2018-04-23 21:15:00

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关键词：1、扇形统计图教学设计(第二课时)

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扇形统计图教学设计

教学目标：

1.使学生结合实例认识扇形统计图，能联系对百分数意义的理解，对扇形统计图提供的信息

进行简单的分析，提出或解决简单的实际问题，初步体会扇形统计图描述数据的特点。

2.使学生在认识扇形统计图的过程中，经历运用数据描述信息、作出判断、解决简单实际问题的过程，发展统计观念。

3.使学生进一步体会统计在实际生活中的作用，感受数学与生活的密切联系。

教学重点：

结合对百分数意义的理解，对扇形统计图提供的信息进行简单的分析，提出或解决简单的实际问题。

教学难点：

选择适当的统计量表示一组数据的特征，体会不同统计量的特点。

教学准备:多媒体

教学过程：

一、导入

我们已经学习了哪些统计图？它们各有什么特点？生活中哪些地方运用了这些统计图？

学生交流

今天我们一起来认识另一种统计图“扇形统计图”。板书课题：扇形统计图

二、新授知识

课件展示在报刊、杂志、网络等媒体上出现的扇形统计图。

出示例1：我国陆地地形分布情况统计图

你能从下面的统计图中了解到什么？

在小组内交流、分析。大组汇报、相互评价

在学生分析数据的同时，相机进行说明与引导。可以追问是怎样从图中看出这些信息的、是怎样比较的……

扇形统计图与条形统计图、折线统计图有什么区别？

这样的统计图是扇形统计图，扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量同总数量的关系。

用计算器计算出扇形统计图中各类地形的面积。说说是怎样想的？

从统计表中你又知道了什么？这样的信息从扇形统计图中能知道吗？

学生交流

三、巩固练习

1.完成“练一练”第1题

说说从统计图中你能知道什么？独立解答前两个问题。鼓励学生自己提出问题并进行解答。

2.完成“练一练”第2题

观察统计图，说说从图中你获得了哪些信息？你有什么想法？在班级进行交流。

3.练习十五第1题

说出小华家两天消费的各类食物所占的百分比。交流：哪天的食物搭配比较合理。

4.练习十五第2题

先观察拼盘图，并根据花生米大约占了干果拼盘的20%进行估计。

5.练习十五第3题

根据统计图，你能知道些什么？填写统计表。根据统计表你又知道了什么？

四、小结

谁愿意总结一下这节课我们学习了哪些知识？你们的收获是什么？

五、作业

完成《练习与测试》相关作业

板书设计：

扇形统计图

关于本教案的常见问题

Q：1、扇形统计图教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、扇形统计图》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1、扇形统计图教学设计(第二课时)