一 马克思主义的诞生ppt课件配套教案内容

马克思主义的诞生（教学设计）

【温馨提示】

1.

请用20分钟左右完成，深入思考，规范书写。

2.

分层完成，A层全部完成并梳理知识结构，B层全部完成，标“★”题目要求为C层选做。

3.

首先依据预习导引勾划课本并写上提示语，梳理基础知识，然后完成探究题目，最后记忆重点基础知识。将预习中遇到的疑难问题用红笔标记出来，以备课上小组探究、突破。

4.

小组长职责：指导引领小组各层成员按时完成任务，人人达标。

【学习目标】

1.

2.

3.

4.

了解马克思主义产生的历史条件。

重点掌握《共产党宣言》的主要内容。

认识马克思主义产生的重大意义。

激情投入，享受学习快乐；通过对马克思、恩格斯创立科学理论的革命活动的教学，帮助学生逐步养成国际主义精神和为共产主义事业奋斗的崇高理想。

【预习导引】

知识导学

▲主题1：马克思主义诞生的条件

问题引导

1.

为什么说圣西门等1.

阅读课本“机器轰鸣声里的抗争与思索”及“伟大的友谊”两思想家提出的设想目内容，思考马克思主义诞生的条件有哪些？

是空想？

(1)经济前提：工业革命推动资本主义迅速发展，引起了社会关答：他们没有揭示资本系方面的深刻变化。一方面资本主义生产力迅速发展，使资本主义主义的根本矛盾和发社会固有的基本矛盾（生产的社会化同生产资料私人占有之间的矛展规律，没有看到无产盾）日益暴露，资本主义经济危机周期性爆发，使工人的遭遇更加阶级自身蕴涵的革命悲惨；另一方面，使社会日益分裂成两大对立的阶级：工人阶级和性，并不懂得社会主义资产阶级。

代替资本主义的客观规律，因而是空想。

(2)阶级基础：

①欧洲三大工人运动:1831年、1834年法国里昂两次工人起义；

1836年英国宪章运动；

1844年德意志西里西亚纺织工人起义

②结果：失败。标志着无产阶级已经作为一支独立的政治力量登上了历史舞台。

(3)思想基础：三大思想来源。

①德意志古典哲学→马克思主义哲学

②英国古典政治经济学→马克思主义政治经济学

③英法的空想社会主义→科学社会主义

↓

代表人物：圣西门、傅立叶、欧文

主张：空想社会主义者对资本主义制度进行了深刻的揭露和批判，同时对未来的理想社会提出了各种设想。包括：用统一的社会生产来代替私人生产的无政府状态；消灭城乡差别，使劳动成为人们的需要，使教育与生产劳动相结合，解放妇女等。

(4)实践活动：

①深入工人中，揭露批判资本主义制度

马克思世界观的转变：1844年发表《〈黑格尔法哲学批判〉导言》标志着其从一个革命民主主义者转变为共产主义者。

②建党活动：成立共产主义者同盟

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主题2：马克思主义诞生的标志——《共产党宣言》的发2.《共产党宣言》的问世为什么会成为马克表

1.

简述《共产党宣言》的内容及意义。

①时间：1848年2月

②内容：a.揭示了资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利同样是不可避免的客观规律，阐明了无产阶级伟大的历史使命、共产党的性质和特点、规定了党的纲领、目的和无产阶级专政的基本思想。

b.批判了种种社会主义流派，分析了产生这些思潮的社会阶级根源及其本质和客观作用；制定了党的策略原则；提出了吧资产阶级民主革命向无产阶级社会主义革命转变的思想。

c.指出无产阶级应建立自己的政党，同时要加强国际团结。

思主义诞生的标志？

答：（1）《共》第一次较为系统完善地阐述了马克思主义的基本原理。（2）指明了①斗争的目标：社会主义和共产主义；②革命的基本力量：无产阶级；③实现目标的手段：暴力革命；④革命的理论依据：社会主义必然取代资本主义。

▲③意义：a是国际工人运动的第一个战斗纲领，促进了国际工人运动的蓬勃开展。

b是人类思想史上一次伟大革命

c它的发表标志着马克思主义的诞生。

【我的疑问】

【合作探究】

你能将马克思主义诞生的条件从主客观的角度重新进行整合吗？请完成下列表格。

马克思主义的诞生

客

观

条

件

马克思、恩格斯的努力

经济

阶级

工业革命极大地推动了资本主义经济的发展

经济危机的爆发，暴露了资本主义社会的基本矛盾

欧洲三大工人运动，无产阶级作为独立的政治力量登上历史舞台

深入工人中，揭露批判资本主义制度

建党活动，成立共产主义者同盟

德意志古典哲学→马克思主义哲学

英国古典政治经济学→马克思主义政治经济学

英法空想社会主义→科学社会主义

实践

理论创造

标志性事件：1848年2月《共产党宣言》的发表

【当堂训练】

1．（2010·河源高中会考二)下列关于19世纪二三十年代欧洲资本主义发展状况的表述，正确的是（ ）

①工人阶级广泛开展联合斗争 ②经济迅速发展 ③社会基本矛盾日趋尖锐 ④主要国家完成工业革命

A．②③

B．①②③ C．②③④ D．①②③④

1．A 解析：本题考察工业革命后对欧洲的影响。19世纪三四十年代欧洲三大工人运动兴起，表明无产阶级作为独立的政治力量登上了历史舞台。①④十九世纪上半期主要资本主义国家相继完成工业革命。

2．19世纪30、40年代，欧洲三次大规模的工人运动是指

①1831年法国里昂工人起义 ②1848年法国六月起义

③1836年英国宪章运动 ④1844年德意志西里西亚织工起义

A、①②③ B、①③④ C、②③④ D、①②③④

★3．19世纪三四十年代欧洲三大工人运动失败的社会根源是

A、没有科学的革命理论指导 B、无产阶级还不够成熟

C、缺少无产阶级政党的领导 D、社会经济还未发展到铲除资本主义制度的程度

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★4．使社会主义由空想变成科学的根本因素是

A、马克思杰出的才能 B、无产阶级登上历史舞台

C、资本主义基本矛盾的暴露 D、文化遗产和社会实践的作用

5．某西方学者评论说：“他们虽然有社会变革的方案，但并不期望和打算通过无产者的起义来实现社会变革。……实际上，他们几乎没考虑过自己精心制作的蓝图如何才能付诸实践。”该学者评论的是（ ）

A．科学社会主义 B．新三民主义 C．启蒙运动 D．空想社会主义

3．D 根据材料“实际上，他几乎没考虑过自己精心制作的蓝图如何才能付诸实践。”A、B、C三项都有社会变革命方案，科学社会主义是建立共产主义社会，新三民主义是资产阶级共和国，启蒙运动是资产阶级的理性王国，但也有付诸实践考虑，科学社会主义是通过社会主义革命，而空想社会义则没有。

6．标志马克思主义诞生的是

A、《共产党宣言》的发表 B、《〈黑格尔法哲学批判〉导言》的发表

C、马克思与恩格斯的第三次会面 D、共产主义者同盟的成立

7.2011年是《共产党宣言》发表163周年，一百多年以来，马克思主义在实践中得到不断丰富与发展。阅读下列材料，回答问题。

材料一

马克思、恩格斯总结归纳了工人运动的经验，创造了科学社会主义……它奠基于辩证唯物主义和历史唯物主义的真理之上；它合理地继承了人类知识的精华，不割断历史，但又不拘泥于传统。

材料二

共产党人不屑于隐瞒自己的观点和意图，他们公开宣布：他们的目的只有用暴力推翻全部现存的社会制度才能达到。

（1）结合材料一，指出马克思主义诞生的条件。据所学知识指出，马克思、恩格斯合理继承了人类知识的哪些精华？

答：条件：依靠无产阶级，总结归纳了工人运动的经验；合理继承了人类知识的精华。

精华：德意志古典哲学、英国古典政治经济学和英法的空想社会主义学说

（2）材料二对无产阶级夺权方式是怎样认识的？原因是什么？

答：暴力夺权。《共产党宣言》发表前夕，欧洲三大工人运动失败，资产阶级与无产阶级矛盾空前激化，空想社会主义在工人运动思想中占据主导地位

【补充资料】

马克思：1818年5月5日出生于德国的特里尔市，父亲是犹太人，是当地有名的律师，这对于马克思丰富的思维、严密的逻辑和雄辩的演说才能影响很大。在马克思的家里，有较为富裕的条件和充满文化氛围的环境。他的母亲是荷兰人，贤淑善良，善于持家，对马克思父亲的工作帮助很大。

马克思大学时期用了两年左右的时间学完了四年的课程，并广泛学习哲学、历史、文学和自然科学，23岁大学毕业时获博士学位。

大学毕业后，马克思被聘为《莱茵报》主编，他在《莱茵报》上写了一系列文章发表自己的看法，文中严厉抨击了普鲁士政府的做法，立场坚定地站在民众一边，维护了农民的利益。人们当然十分欢迎马克思的文章，争相购买《莱茵报》阅读。马克思刚开始来到《莱茵报》时，其发行量只有800余份，几个月后，已发行3400余份。1843年深秋，马克思离开德国，来到了法国巴黎，进行了紧张的理论研究工作。他埋头钻研了资产阶级经济学家特别是英国古典经济学家亚当·斯密和大卫·李嘉图的劳动价值论，圣西门、傅立叶、欧文等人的空想社会主义学说和空想社会主义者的思想，不断地加强与工人的联系，以便了解工人阶级的愿望，把自己的理论思想与工人阶级的实际思想结合起来，积极参加社会实践。

恩格斯：比马克思小两岁，出身于德国的巴门市，父亲是大资本家，脾气暴躁、专横，有许多家工厂。恩格斯中学未毕业就辍学经商，比马克思成才有更多的困难，主要靠自学成才，能用12门语言流利地说、写，能看20多种不同语言写的书籍。

恩格斯在英国从事长时间的经商活动，其主要原因是为了从经济上支持马克思完成《资本论》的写作。马克思对此十分了解，深受感动。

这个理论之所以用马克思一个人的名字命名，恩格斯是这样虚怀若谷地说的：“马克思比我们一切人都站得高些，看得远些，观察得多些和快些。马克思是天才，我们至多是能手。没有马克思，我们的理论第

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远不会是现在这个样子。所以，这个理论用他的名字命名是公正的。”

通过对以上资料的阅读，你能分析概括出马克思、恩格斯有哪些优秀品质吗？

理想崇高、素质出众、勤奋顽强、勇于进行理论研究，参加社会实践、真诚合作等。

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