识字加油站+字词句运用ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

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年级课题语文园地七本课课时2-1 总课时教师张玲学习目标：1.通过“加一加”“减一减”识字加油站，引导学生发现识字方法。2.通过字词句的运用，区分形近字，并能用熟知的词语学会说句子。学习重点、难点：通过字词句的运用，区分形近字，并能用熟知的词语学会说句子过程与方法复案同桌先动手组合拆分，再互相认读生

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所属课文：识字加油站+字词句运用

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2018-05-31 09:49:00

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学校：凌海市石山镇小学

识字加油站+字词句运用ppt配套的板书设计及意图

未知

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关键词：识字加油站+字词句运用ppt配套的板书设计及意图

正文

年级

课题

语文园地七

本课课时

2-1 总课时

教师

张玲

学习目标：1.通过“加一加”“减一减”识字加油站，引导学生发现识字方法。

2.通过字词句的运用，区分形近字，并能用熟知的词语学会说句子。

学习重点、难点：通过字词句的运用，区分形近字，并能用熟知的词语学会说句子

过程与方法

复

案

同桌先动手组合拆分，再互相认读生字。

生汇报认读生字

说说是怎么组合或者拆分的

练习用生字组词，说话

齐读，开火车读。

每组派代表发言，同组的同学进行补充说明

评"火眼金睛"同

教师活动

一、创设情境，趣味识字

引言：同学们已经准备了好多字卡，现在把你们的字宝宝们喊出来，我们和他们一起玩找朋友的游戏吧！(口、少、山、学生活动

夕、月、半、王、见、飘、张、校、甜。)

1．同桌玩字宝宝找朋友的游戏。

哪些字可以在一起组成新字？哪些字可以拆分出新字？这些新的生字朋友你认识吗？

2．指生汇报认读生字。

吵、岁、胖、现、票、弓、交、甘。

(1)每个学生汇报一个生字，说说是怎么组合或者拆分的？

(2)用生字组词或者说一句话。

3．齐读这八个生字，开火车读。

4．用部件组合和拆分构字法学习生字，你还学会了哪些字？

二、比较想象，学会运用

1．比一比，填一填：

导语激趣：刚才我们一起帮助字宝宝们找到了新朋友，字宝宝们可高兴啦！他们还想和我们继续做游戏呢，瞧，来了四对双胞胎字宝宝。他们要寻找"火眼金睛"的小朋友。到底是哪位小朋友呢？

（1）明确要求：只有区别出每对双胞胎字宝宝的字音和字形，并会准确选择字宝宝组词填空的小朋友才称得上"火眼金睛"哟！

（2）出示汉字：午-牛

已-己

刀-力

人-入

（3）每组派代表发言，同组的同学进行补充说明。

其他同学闭上眼睛在头脑中想象这些词语所展现的画面。

生选择喜欢的词语说话。

和小组同学互相交流。

学生生发言，全班同学互相倾听学习。

把喜欢的造句写在练习本上。

评出"火眼金睛"同学，给予表扬奖励。

全班齐读词语。

（4）小结：遇到这样类似的双胞胎字宝宝我们一定要从字音、字形、字义三个方面仔细区别，千万不要弄混他们。

2．展开想象，试着用下面的词语说几句话：

（1）指生读书中呈现的八个词语：花朵、笑声、阳光、草地、告诉、歌唱、跑步、喜欢。其他同学闭上眼睛在头脑中想象这些词语所展现的画面。

（2）选择你喜欢的词语说话，和小组同学互相交流。

（3）指生发言，全班同学互相倾听学习。

（4）把你喜欢的造句写在练习本上。

板书设计：

语文园地七

口＋少＝吵

飘－风＝票

中午

已经

力气

人们

水中

自己

刀片

出入

关于本教案的常见问题

Q：识字加油站+字词句运用ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《识字加油站+字词句运用》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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