6、求百分率的实际问题优质课教案｜教案在线预览

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高家店小学“一师一优”暨“青蓝”工程展示课教学设计六年级数学学科【第四单元第二课时第41 页】研究课题执教课题求百分率实际问题教研团队执教人六年团队赵丽娟1.理解百分率，会解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数与现实生活的小课题实施密切联系。策略学习2.在解决实际问题的过程中，理解小数、分数化成百

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所属课文：6、求百分率的实际问题

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学校：农安县高家店镇中心校

6、求百分率的实际问题优质课教案

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关键词：6、求百分率的实际问题优质课教案

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高家店小学“一师一优”暨“青蓝”工程

展示课教学设计

六年级数学学科【第四单元第二课时

第41 页】

研究课题

执教课题

求百分率实际问题

教研团队

执教人

六年团队

赵丽娟

1.理解百分率，会解决有关百分数的简单实际问题，体会百分数与现实生活的小课题实施密切联系。

策略

学习

2.在解决实际问题的过程中，理解小数、分数化成百分数的必要性，能正确将

目标

小数、分数化成百分数。

3.在学习的过程中进一步感受百分数与生活的密切联系，提高数学的应用意识。

重点

重点：会解决有关百分数的简单实际问题。

难点

难点：正确熟练地将小数、分数化成百分数

教学

资源

创设情境揭示课题

探究发现建立模型

课件

教学流程

一、读报活动，初识百分率

（课件出示下列材料）

（1）中国网：中国大熊猫繁育技术委员会年会宣布，近期共繁殖大熊猫61只，成活55只，幼仔成活率达90.1%。

（2）校园报：学校对各年的课间操参与情况进行了统计，统计结果为六年级出勤率为99.5%，为全校最高。

仔细阅读，信息中的百分数分别表示什么意义？

指名汇报。

引导回答：表示部分量是总量的百分之几。

二、初用百分率。

既然我们已经知道了什么是成活率和出勤率。我想，你们肯定也能知道什么是合格率。（板书课题：求百分率实际问题）谁来说说百分率表示什么意义？

板书：合格产品数是产品总数的百分之几。

情境设置：某超市要进一批罐头，有厂家给出信息。

如果你是这家超市的采购员，你会选择哪家工厂的罐头呢?

引导理解百分率“含义：合格产品数占产品总数的百分之几。

三、计算百分率。

1.进一步认识百分率。

提问：你们觉得要知道哪些数据才能得出百分率。

根据生的回答适时板书：合格箱数，抽查箱数。

师：如果我们能知道这两个数据，你想怎么计算产品的百分率呢？

设计意图

激发学习兴趣

复习百分数的意义

自主探究百分率的概念

，进一步理解合格率

教法

学法

自主探究

巩固练习强化体验

总结归纳提升经验

生：合格箱数÷抽查箱数

2.计算百分率。

（出示教材P41情境图）

（1）引导列式。

板书：43÷50= 52÷60= （2）生独立计算，师巡视指导。

（3）汇报交流。

（4）引导分数和小数化成百分数的方法。

根据生的回答归纳并板书：

分数→变成分母是100的分数→百分数

小数化为百分数：小数点向右移动两位，添上百分号。

四、变式错因，巩固迁移百分率

丙厂：我们共抽验101件商品，结果合格了101件，所以我们的百分率为101%。

你认为应该怎么计算丙厂家的合格率？

五、课件出示练习题

今天你学到了什么？

课外活动: 请同学们调查、统计并计算出本班同学的近视率

。

培养学生独立思考的能力

板书设计：

回顾反思：

求百分率实际问题

合格率

合格产品占产品总数的百分之几？

合格产品÷产品总数

43÷50=

52÷60=

分数

通分成分母为100的分数

百分数小数

小数点右移两位，添上百分号。

关于本教案的常见问题

Q：6、求百分率的实际问题优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《6、求百分率的实际问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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