14、正比例和反比例（2）ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

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《正比例和反比例的复习课》教学设计合肥市竹溪小学张凤教学目标：1．通过复习，使学生进一步理解掌握正比例和反比例的意义，并会区分正比例和反比例的意义。2．通过复习，使学生熟练掌握运用正、反比例的意义判断生活中一些成正、反比例的量的方法。教学重点：区分并掌握判断正反比例的方法。教学难点：熟练判断生活中一

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所属课文：14、正比例和反比例（2）

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2018-05-02 10:28:00

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学校：新站区合肥市竹溪小学

14、正比例和反比例（2）ppt配套的板书设计及意图

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关键词：14、正比例和反比例（2）ppt配套的板书设计及意图

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《正比例和反比例的复习课》教学设计

合肥市竹溪小学

张凤

教学目标：

1．通过复习，使学生进一步理解掌握正比例和反比例的意义，并会区分正比例和反比例的意义。

2．通过复习，使学生熟练掌握运用正、反比例的意义判断生活中一些成正、反比例的量的方法。

教学重点：

区分并掌握判断正反比例的方法。

教学难点：

熟练判断生活中一些量是否成正反比例。

教学准备：课件

教学过程：

一、谈话导入

1、孩子们，你们喜欢夏令营吗？瞧，这群小朋友正在去往营地的路上呢，你知道会产生路程和哪两个数量吗？谁来说说，什么情况下其中的两个量成正比例，什么情况下其中的两个量成反比例？

2、揭题。

这节课我们就来对正比例和反比例进行整理和复习（板书课题：正比例和反比例的整理与复习) 二、回顾交流

本单元中，我们都学习了关于正比例和反比例的哪些知识？

2.小组内交流你找到的知识点，并相互补充，评评谁的最优秀。

3、汇报交流并补充完善。

三、进阶练习

1、

、2、易错易混题

（1）圆的周长与直径成什么比例？

圆的周长与半径成什么比例？

圆的面积与半径成什么比例？

（2）正方形的周长与边长成什么比例？

正方形的面积与边长成什么比例？

正方体的体积与棱长成什么比例？

（3）瓷砖面积一定，砖的块数和铺地面积（

）

铺地面积一定，每块砖的面积和所需块数（

）

铺地面积一定，方砖边长和所需块数（

）

先让学生自己想一想，再小组内讨论，后汇报。

3、综合性练习（在任务单上完成，后交流。）

4、用比例解答生活中的实际问题。

（1）把一根木棍锯成6段需要10分钟，把一根木棍锯成8段需要多长时间？

（2）罗老师装修一套房子，如果选用边长6厘米的方砖需要320块，如果选用边长8厘米的方砖需要多少块？

明确：用比例解答就是根据正比例和反比例的关系列方程解答。

四、课堂小结

这节课学习的是什么内容? 判断两种量是不是成正反比例还是成反比例，

关键是什么? 附板书设计

正比例和反比例的复习

Q：14、正比例和反比例（2）ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《14、正比例和反比例（2）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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