2、在平面图上表示物体的位置ppt课件教学实录

集体备课导学案

灵山县平山镇寄宿制小学

课题

用方向和距离确定物体的位置（例2）

年级

六年级

上/下册

下册

单元

第五单元

1

教

学

目

3

2

标

4

用时教学环节

（分）

一、

复述5分

回顾

1．在具体情境中认识怎样用字母表示南、西、东等方向，初步掌握根据方向和距离确定物体重点

位置的方法，能根据方向和实际距离在平面图上确定物体的位置。

2．在掌握根据方向和距离在平面图上确定物体的位置的过程中，进一步培养画图能力、计难点

算能力，发展空间观念。

3．积极参与观察、测量、画图、交流等活动，获得成功的体验，体会数学知识与生活实际的课时

联系，拓展知识视野，激发同学们的兴趣。

。

根据方向和实际距离在平面图上确定物体的位置。

明确在平面图上表示物体位置的具体过程和作图方法。

第1课时

主

备

姚祥江

人

资源

准备

教师评议

日期

2018-3-13 教师调控方式

学生学习事项

活动一：

复习

1．观察以灯塔为中心的平面图。

（1）思考

相机指出：东——E

西——W

南——S （2）在图上指出北偏东、北偏西、南偏东、南偏西的方向。

活动一：复习

1．出示以灯塔为中心的平面图。

（1）以灯塔为中心，灯塔的上、下、左、右分别表示什么方向？

课件

（2）你能在图上指出北偏东、北偏西、南偏东、南偏西的方向。

二、

拓展应用，练习提高。

20分

活动二：新课教学

1、仔细阅读例2，根据老师的问题思考。在小组里说说自己的想法。

（1）我们已经知道在平面图上常用N表示方向北，另外还常用E表示方向东，用S表示方向南，用W表示方向西。

（2）在平面图上指一指东、西、南、北以及北偏东、北偏西、南偏东、南偏西等方向

（3）根据题中的已知数据指出清凉岛的大致位置

（4）学生明确在平面图上确定物体位置的具体步骤。

（1）在平面图上确定北偏东40º的方向。

根据“北偏东”的含义，以表示灯塔的点为顶点，正北方向为角的一条边，用量角器偏东402．如果知道灯塔北偏东40°方向20千米处是清凉岛，你能在图上表示出清凉岛的吗？这节课我们就研究根据给出的方向和距离在平面图上准确画出相关物体的位置的方法。

活动二：新课教学

1．出示教材中例2的平面图。

（1）谈话：这是一幅以灯塔为中心的平面图，你能从图中了解哪些信息？

（2）提问：你能在平面图上指出东、西、南、北以及北偏东、北偏西、南偏东、南偏西等方向吗？请你在平面图上指一指。

（3）题目还告诉我们“灯塔北偏东40º方向20千米处是清凉岛”，这句话有哪几层意思？（一是告诉了清凉岛相对于灯塔的方向，二是告诉了灯塔到清凉岛的实际距离）你能根据题中的已知数据指出清凉岛的大致位置吗？

怎样在平面图上准确地表示出清凉岛的位置呢？

2．指导学生班内交流。教师帮助学生明确在平面图上确定物体位置的具体步骤。

º画出角的另一条边，并在图中标出角的度数。

（2）应用比例尺的知识计算出灯塔到清凉岛

的图上距离。

根据“图上距离1厘米表示实际距离5千米”

计算出灯塔到清凉岛的图上距离。

（3）根据计算出的图上距离在所画射线上确

定清凉岛的位置。

提醒：

①

根据计算出的图上距离，找到清凉岛的

位置，用圆点表示，并在旁边标注“清凉岛”。

②

标注出实际距离，把射线多余的部分擦

掉。

（4）同桌互相说一说刚才指出清凉岛的大致

位置与准确位置相差远不远。

2、做试一试。

（1）各自独立完成。

（2）全班交流，重点交流画南偏西30°方向

的射线的方法和所确定的位置。

三、组织练习

三、巩固训练

1．布置“练一练”

1．完成“练一练”。

（1）提问：你是怎样确定南偏西30º方向的？是怎样计算出灯塔学生独立完成，在小组内交流。

到红枫岛的图上距离的？在图上

三、检测反馈

15分

2.完成练习九第5题。

（1）让学生在图中指出各场所的大体位置。

（2）让学生按给出的条件在图中画一画，算一算，确定每个单位在平面图中的位置。

（3）在小组里互相检查、评议

我来露一手：

1.完成练习九第6题。

（1）学生独立做题。

（2）指名说一说1号、2号运动员落地的实际位置。

（3）同桌互相检查3号运动员落地的图上位置画得对不对。

（3）比较第（1）题和第（2）题的相同点和表示红枫岛位置时你又是怎样做的？

（2）巡视指导

（3）组织交流。

（4）展示学生练习。

2．布置练习九第5题。

（1）谈话：这道题内容比较多，要仔细读题弄清题意，明确题目要求。提问：图中以机场所在地点为端点，向四周画了许多条射线，每相邻的两条射线的夹角是多少度？你是怎么知道的？“每相邻两个圆之间的距离是10千米”这句话是什么意思？指着图说一说。

（2）提问：飞机A在屏幕上的位置是怎样确定的？

（3）展示部分学生的答案，共同评议、校正。

布置课堂测试题。

课堂小结

我的

收获：

我的

疑问：

不同点。

2.《学练优》相对应的练习。

四、小结

板书设计

根据方向和距离确定物体的位置

北

——

N

东

——

E

南

——

S

西

——

W

回顾

反思