语文园地一教学设计与反思｜教案在线预览

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《梅花》教学设计李湘妃一、复习导入师:温故而知新,生:可以为师矣。师:上节课我们学习了《植物妈妈有办法》,请大家告诉我,植物妈妈有哪些办法?生汇报师引学:植物的世界真奇妙,今天让我们继续去探索吧。有谁知道植物四君子是什么呢?那么,这些植物为什么会被成为君子呢?现在让我们走进梅花的世界里。出示梅花动画

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所属课文：语文园地一

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2018-06-03 16:44:00

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语文园地一教学设计与反思

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关键词：语文园地一教学设计与反思

正文

《梅花》教学设计

李湘妃

一、复习导入

师:温故而知新,

生:可以为师矣。

师:上节课我们学习了《植物妈妈有办法》,请大家告诉我,植物妈妈有哪些办法?

生汇报

师引学:植物的世界真奇妙,今天让我们继续去探索吧。有谁知道植物四君子是什么呢?那么,这些植物为什么会被成为君子呢?现在让我们走进梅花的世界里。出示梅花动画图,配上背景音乐。

二、初读古诗,感知诗意

1.自由读古诗,要求:读准字音,读通诗句。

2.指名读

3.跟老师读

4.小老师带读

5.师生接龙读、男女生接龙读

6.回声读

三、理解古诗,感悟诗意

1、出示重点词“凌寒、遥知、为、暗香”

2、学生交流汇报

3、齐读古诗

4、思考:梅花有什么特点?

5、学生交流汇报(洁白、耐寒、清香)

6、梅花为什么会被成为四“君子”之一?

7、了解作者王安石的生平事迹

8、梅花代表什么品质?

9、自由读,试着背诵

四、课外拓展

品读与梅花有关的诗句“梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香”、“梅花香自苦寒来”

关于本教案的常见问题

Q：语文园地一教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文园地一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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