分数乘整数优秀教学设计
分数乘整数优秀教学设计
未知
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关键词：分数乘整数优秀教学设计
正文
分数乘整数
教学内容： 冀教版五年级下册第44—45页
教学目标： 1. 经历自主解决问题、学习分数乘整数的计算方法的过程 2. 探索并掌握分数乘整数的计算方法，会计算分数乘整数的乘法 3. 能解决简单的分数乘整数的实际问题
。
重、难点： 1、重点：探索并理解分数乘整数的意义及计算方法 2、难点：理解分数乘整数的计算方法并能解决简单的实际问题
教具：
课件 教学过程： 教学流程
学生活动
教师活动 一．创设情境 课件出示练习题进行预热，同时复习本课用到的相关知识（如：同分母分数加减法的计算方法，乘法的意义等） 然后由整数、小数乘法引出分数乘法——即本课的所讲内容 根据出示的练习题，独立完成 出示课件，适时提问，引导 1.同分母分数相加减的计算方法是什么？ 二．自主探究
出示例题，让学生尝试用自己的方式解决问题
鼓励学生交流自己的想法。（如果学生列不出乘法算式或列出之后不会解答，教师要适时引导。如果有答出来的，更要给予高度的肯定） 1.审题，列出算式 2.尝试解决。
3.交流解题过程 1.出示例题
一袋糖重4/5千克，3袋糖重多少千克？ （让学生独立解决）
（先做完的学生可将自己的解题过程板书到黑板上，然后再让他们说说自己的解题思路） 2.引导学生列出乘法算式，逐步引出分数乘整数的计算步骤。 3.初步总结分数乘整数的计算方法（用自己的话讲） 三．尝试应用 让学生用自己发现的规律尝试解决问题，最后明确地总结出分数乘整数的计算方法。 （根据图列出算式并尝试解决） 1.
独立解决 2. 交流做法 根据自己的理解，尝试着解决一些问题 总结出分数乘整数的计算方法（课件出示） 四．巩固提高 利用所学的计算方法，进行计算，达到灵活运用的目的。 1. 在练习本上做 2.交流做法
五．课堂小结 总结所得
谈收获 引导学生自主总结
板书设计： 分数乘整数 用分子乘整数的积作分子，分母不变
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-25 09:07:00
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作者信息
5ygggwenku_1780
来自：学校：北溪村乡高级小学
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