资料摘要
习作丰都县高家镇中心小学校秦显孜第一课时教学目标:引导学生在互相交流的基础上,抓住文章的主要内容进行缩写训练。教学重难点:能抓住文章的主要内容进行适当的删减,做到意思准确、完整,语句通顺连贯。教学准备:课件、教学过程(一)谈话引入:本单元的课文都是古典名著,如果要你简要地介绍篇幅较长的文章,我们首先
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习作教案1
未知
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关键词：习作教案1
正文
习作
丰都县高家镇中心小学校秦显孜
第一课时
教学目标:
引导学生在互相交流的基础上,抓住文章的主要内容进行缩写训练。
教学重难点:
能抓住文章的主要内容进行适当的删减,做到意思准确、完整,语句通顺连贯。
教学准备:课件、
教学过程
(一)谈话引入:
本单元的课文都是古典名著,如果要你简要地介绍篇幅较长的文章,我们首先要学会缩写。什么是缩写?怎样缩写?
(二)揭示课题,明确要求
1、阅读习作要求,说说你明白了什么?画出来,并标出序号。
2、交流学生审题情况:
什么是缩写?缩写有什么具体要求?缩写后的数字有什么要求?
3、学生讨论“如何缩写。”
4、教师、学生共同反馈讨论情况。
(1)认真阅读原文,理清原文内容。(2)缩写要抓住原文的主要内容。
(3)要保持原文的题材和中心。(4)要注意作文的规范性。
(三)结合《景阳冈》缩写,掌握缩写的要领
1、读《景阳冈》原文和缩写稿,自学思考
(1)说一说《景阳冈》一文有哪些要点。
(2)比较一下缩写以后保留了哪些内容,删除了哪些内容?
(3)保留部分是怎样连接成文章的?
(4)朗读缩写的文章,看是否保留了主要内容,意思是否比较准确完整,语句是否通顺连贯。
2、全班交流讨论,初步掌握缩写的方法。
(四)选出准备缩写的课文,交流讨论怎样缩写。
1、选定要缩写的文章,多读几遍。 2、选文相同的同学交流:
文章分为几部分?哪些部分可以删掉,哪些部分可以一带而过?哪些部分应重点写?为什么?
3、全班交流,教师总结点拨:尝试缩写几个自然段(比较多学生选的课文),如缩写第一自然段,把重点内容画上线,进行概括练习,有的段落内容可完全舍去。
4、试写出初稿,教师巡视点拨
(五)布置作业:继续完成缩写。
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关于本教案的常见问题
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