1 春光染绿我们双脚教案设计（一等奖）

导学目标:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。

2.学会本课九个生字,两条绿线中的两个字只识不写。理解由生字组成的词语。

3.联系课文内容,理解“春光染绿我们双脚”的意思。

4.通过朗读、想象,感受植树前后的巨大变化,体会到植树带来的好处,和诗歌中的小朋友一起分享植树的快乐。

5.主题学习,通过阅读《窗外的春光》里的文章,你会发现,原来如此平凡的事物,因为春天的到来,也会变得如此美丽!

导学重难点:

通过朗读、想象,感受植树前后的巨大变化,体会到植树带来的好处,和诗歌中的小朋友一起分享植树的快乐。

突破措施:

1.抓住植树前后的巨大变化,引导学生通过对比、想象等方法,感受到自然的和谐。

2.借助多媒体让学生充分感受山岭植树前后的变化,带动学生的情感,突破难点。

课件课文录音

课前准备:

教学时间:2课时

《春光染绿我们双脚》预习学案

一、预习目标:

1.正确认读文中的生字词,能流利地读诗文。

2.初步了解诗文大意。

二、预习学案:(出示课件)

(一)我会读

画出生字词多读几遍,正确流利地读课文。

歌谣寂寞咆哮荒山野岭

茂密拥抱裸露枝繁叶茂

(二)我能知

1.山岭换新颜。(填上课文中的两字词语)

()的山岩披上绿袍,山下的河水不再(),()的荒山涌起林涛,()流淌的溪水滋润()。

2.动物乐翻天。(填上动物名)

()快活叫,( )抖彩翼,( )开心跳, ( )不怕雕。

(三)我质疑

在预习过程中,你还有不明白的问题吗?请写在下面。

《春光染绿我们双脚》导学案

一、导学目的

1.正确、流利、有感情地朗读诗文。

2.通过领会诗句内容,理解“春光染绿我们双脚”的意思.

二、学习课文,小组合作探究(出示课件)

1.有感情的朗读诗文,想象诗歌的情境,说说山岭在植树前后有什么不同。

2 .春光为什么会染绿我们双脚?

三、作业布置(选择其一)

1.摘抄关于赞美春天的诗句。

2.春天来了,观察春天的美丽景色,尝试以诗歌的形式来抒发自己的真情实感。

四、拓展阅读:

主题学习内容《春天的旋律》

导学目标:

通过阅读《窗外的春光》里的文章,你会发现,原来如此平凡的事物,因为春天的到来,也会变得如此美丽!用我们全部的身心去领悟这多姿多彩的春天吧!请你看看作者眼里的春天是什么样的。

导学过程:

(一)导入

1.谈话导入学习内容。

2.板书课题窗外的春光

(二)指导学生阅读有关故事xkb1.com

1.选取自己喜欢的故事,初读课文,说说课文主要内容。

2.细读课文,说说自己印象最深的地方,谈谈自己的感受。

3.总结课文,看看这些故事带给你什么启示。

(三)合作探究

1.分组交流:

2.把自己的感受写在读书笔记上,小组内评出优胜者。

检测反馈:xkb1.com

1.抽查学生对下列词语的理解:

锨镐荒山野岭裸露

咆哮枝繁叶茂

2.我会选。

锨镐(gāo gǎo )流淌(tǎn tǎng)河畔(pàn bàn )

...

裸露(luǒ kē)树丛(chóng cóng)撑起(chēn chēng)

...

3.我会辨

谣()袍()裸()

遥()抱()棵()

4.我会填

()的树丛()的山岩

()的家园()的秋天

()的果园()的草地

课外拓展:

1.鼓励学生选择自己喜欢的方法背诵课文。

2.小组内抽查背诵情况,评出优胜者。

板书设计:1、春光染绿我们双脚

荒山野岭———————青山碧岭

裸露、煎熬林涛、动物的家教学反思: