7.笔算三位数除以一位数（首位不够除）教学实录及点评｜教案在线预览

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三位数除以一位数的笔算（首位不够除）教学内容：教材P60-61例7及课后“想想做做”。教学目标：1、使学生经历估计、笔算和归纳、概括等活动过程，学会三位数除以一位数的笔算方法，能正确笔算结果。教学重点：三位数除以一位数、商是两位数的笔算方法。教学过程：一、激活经验2、使学生理解笔算三位数除以一位数的

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所属课文：7.笔算三位数除以一位数（首位不够除）

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2018-05-03 16:30:00

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学校：合肥市六安路小学中铁国际城校区

7.笔算三位数除以一位数（首位不够除）教学实录及点评

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关键词：7.笔算三位数除以�…教学实录及点评

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三位数除以一位数的笔算（首位不够除）

教学内容：教材P60-61例7及课后“想想做做”。

教学目标：1、使学生经历估计、笔算和归纳、概括等活动过程，学会三位数除以一位数的笔算方法，能正确笔算结果。

教学重点：三位数除以一位数、商是两位数的笔算方法。教学过程：一、激活经验2、使学生理解笔算三位数除以一位数的算法，进一步积累利用已有的知识学会新的计算的经验，增强运算能力，发展观察、比较和概括等思维能力。

3、使学生感受除法笔算的发展和内在联系，培养耐心计算和认真验算的学习习惯。

1、先估算再笔算

76÷3= 586÷4= 学生先估计，说说怎样想的？

学生笔算，同时指名板演。

检查交流笔算过程。

2、揭示课题

二、探索算法

1、出示例7，让学生了解题意。

口答算式并板书。

2、估计并计算

估计，笔算。

突出百位上3不够除怎么办？

引导交流。回顾验算。

3、归纳法则

三、巩固提高

1、做“想想做做”第1题

让学生独立笔算，指名板演。

集体交流，第一小题是怎样算的？第2小题个位上的商是怎样算的，余数是怎样得到的？这两题被除数都是三位数，为什么商都是两位数？第3小题商是几位数？为什么？

2、做第2题

学生独立完成，指名板演，集体交流。

3、做第5题

让学生独立读题、列出算式。

交流算式，教师板书。说明所求。

四、课堂小结

今天我们学习的除法例题和过去有什么不同，是怎样算的？

五、布置作业

完成“想想做做”第3、4、5题。

关于本教案的常见问题

Q：7.笔算三位数除以一位数（首位不够除）教学实录及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《7.笔算三位数除以一位数（首位不够除）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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