1.整十、整百数除以一位数的口算优秀教案案例｜教案在线预览

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河南名校——洛阳市涧西区实验小学集体备课教学设计年级三下教学目的教学重难点教学准备主备教师辅备教师参加人员课题口算除法课时2 1．使学生在理解算理的基础上，初步掌握用一位数除整百整十数的口算方法，能正确、迅速地进行口算．2．培养学生认真口算和检查的良好学习习惯．理解算理的基础上掌握口算

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所属课文：1.整十、整百数除以一位数的口算

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学校：洛阳市涧西区实验小学

1.整十、整百数除以一位数的口算优秀教案案例

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河南名校——洛阳市涧西区实验小学

集体备课教学设计

年级

三下

教学

目的

教学

重难

点

教学

准备

主备教师

辅备教师

参加人员

课题

口算除法

课时

2 1．使学生在理解算理的基础上，初步掌握用一位数除整百整十数的口算方法，能正确、迅速地进行口算．

2．培养学生认真口算和检查的良好学习习惯．

理解算理的基础上掌握口算的方法．正确进行口算学生每人带10根小棒

一、导入新课

教

学

流

程

修改栏

1．口答

（1）24是由几个十、几个一组成的？84呢？

（2）42个十，90个十各是多少？

2．口算：

36÷4 24÷6 15÷3 63÷7

30×4

200×4 500×3 30×3

二、教授新课：

（1）出示主题图：根据你的观察，你看看这幅图里面有哪些数学信息？

（2）出示例1：把60张彩色手工纸平均分给3人，每人得到多少张？

你能用你已有的知识解决这个的问题吗？小组交流说说算法你是怎么解决这个问题的？和你小组里的同学商量商

量。也可以用你们手中的工具帮助你说明你的思路。

小组汇报：解题思路

1、想口诀二三得六

2×3=6 6÷3=2 60÷3=20 2、 20×3=60 60÷3=20 3、把60平均分成3份，每份是20。

60÷3=30 第一个问题轻松解决，第二个问题也没问题

（6沓平均分给3人，

每人得到2沓。6个十除以3是2个十，就是20。20×3=60）

（3）练一练11页的做一做，讨论：你发现了什么规律？

教

学

流

程

小结：整十数、整百数、整千数除以一位数，可以先用0修改栏

前的数除以一位数，得到结果后，再在后面添0，被除数有几个0就添几个0. （4）出示例2说说自己的想法（12个十除以3是

4个十，就是40）

（5）出示例3你知道了哪些信息？要求什么呢？可以小声说一说，也可以用小棒摆一摆，分一分

（6）小组汇报：每份分得2沓零2张，就是22张

板书60÷3＝20 6÷3＝2 20＋2＝22 （7）引导小结：做12做一做2比较上下两题有什么不同？

（都是先分后合，把几十几分成两部分：整十数和一位数，分别除以几再相加）

三、巩固练习13页1、2、3。14页7 四说一说今天的收获

作业

设计

板书

设计

自我

教学

反思

同组

教师

教学

反思

关于本教案的常见问题

Q：1.整十、整百数除以一位数的口算优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.整十、整百数除以一位数的口算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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