识字8 包炮苞饱泡教学实录

苏教版二年级上册《识字8》教学设计

教学目标:

1、学会本课两个生字以及由生字组成的词语,田字格上面的生字只识不写。

2、让学生了解形声字的构字特点,培养识字能力,激发学生学习汉字的兴趣。

3、能正确、流利地朗读课文。

教学重难点:学会生字词“包、饱、泡”,了解形声字的构字特点。

教学准备:多媒体课件、生字卡片、词卡、毛豆

教学过程:

一、猜谜导入

1.小朋友,你喜欢猜谜语吗?

一张嘴巴大又大,两只耳朵长又长。

书本文具里面放,上学带上可别忘。(贴书包图)

2.出示读音,指导读准:读准“包”的字音,读“包”字时,嘴巴要圆一点。开火车读

3.让我们带着包这个生字,一起去为它找朋友,现在我们走进识字8,板书课题,齐读课题。

二、预习检查

1.自由读一类字和二类字

2.同桌检查生字朗读

3.开火车带读

三、学习形近字.

1、生字中“饱、泡、苞”有一个共同之处,是什么?(包)

同学们读得真棒,书上小哥哥为了奖励大家,来做一个拼字游戏,解释包古文字含义,

这是古文字“包”,这是一个胎儿,这是妈妈的肚皮,胎儿把妈妈的肚皮撑开了,撑得饱饱的。这样的字多像一幅图画呀。这是现在的“包”字(板书包),小朋友看,“勹”表示妈妈的肚皮,里面的“巳”就像小孩的头和身体。会写包的举手,打开习字纸在试试里写一个包。要注意下面的那个竖弯钩要比那个上面的部分大

师:要长一点,这个发现很关键,下面的竖弯钩要包住上面的横折钩,也就是下钩包上钩,横折钩要稍微顿,竖弯钩,竖要直,弯钩有弧度。范写指导。

“包”

a(出示书包图)师:小朋友们,我们每天背着书包来上学,书包是我们学习的好伴侣,

b书包能够帮我们装书,你知道还有什么包是用来装东西的?(组词:皮包、背包、挎包、拎包、钱包……)师表扬:你说得对,这是装东西的包。

b哪个字与“包”字组起来可以表示可以让我们吃的东西了?(例如:肉包、菜包、汉堡包、面包、小笼包……)

c师:拿到新书,我们总要——(引导学生说出“包书”)这里的“包”

表示动作,我们还可以包什么?(组词:包粽子、包书皮、包馄饨……) d 我们历史上有个著名的人物,他姓包——学生答:包青天……师:对,包字还是一个姓,就像王老师姓王一样。

2.包喜欢和别人做朋友,我们来看(出示图),学生自由说说,都和哪些偏旁做朋友了?

4.玩拼字游戏:出示生字“饱”“苞”“炮”“泡”,学习这个字。

(1)学生自由读这些字。

(2)指名拼读。

(3)你最先认识哪个字?你是怎么记住这个字的?

“炮”

a 学生说说记字的方法。

b师简单介绍一下“炮”的知识:炮是一种重型射击武器,火力强,射程远,种类很多,有追击炮、榴弹炮、高射炮等。你能猜猜“炮”为什么用“火”字旁?

因为古代的炮是装火药,用火点了引线发射的,所以……)

c因此古代的炮也叫“火炮”

d读词语“火炮”。

“饱”

a说说记字方法,食字旁的字与什么有关系?(食物)

b师:我们吃了很多食物,小肚子就变得圆滚滚的,我们就觉得——吃饱了。

c摸着小肚子读好“饱”字。(读:饱——吃饱的饱)

d看图片,这些豆荚长得怎么样?生说。师小结:豆子长得圆滚滚的,挤满了豆荚,我们就说它很“饱满”。指名读词语——饱满(表扬:恩,你这颗小豆子真饱满!呀,你这小豆子快挤破豆荚了!)

饱满不仅可以指果实,也可以指“精神”,什么时候我们的精神特别饱满?(学生回答:上课时,读书时、排队做操时……)

看解放军行进图片

让我们再像解放军叔叔一样精神饱满地读一读“饱满”。(齐读)

“泡”

a你见过泡泡吗?你在哪里见到的泡泡?(学生说一说:洗衣服时、雨点到水池里、用肥皂洗手、做游戏吹泡泡时……)教师相机指点学生说说泡泡的样子。

b师:这些泡泡都是与什么有关系?(水)所以,这个字用“三点水”做偏旁。出示词语:水泡(师引导:水泡飞起来了,有的大,有的小,在阳光下五彩缤纷,多可爱啊!读词语:水泡

“苞”

怎么记住这个字?为什么是草字头?(因为是植物)

看图,指一指哪朵是花苞?读词语“花苞”

5、找这四个字的共同点(看黑板字卡)都有“包”拼音都有“ao”

师:对,包表示读音,偏旁表示意思,这样的字就叫——“形声字”。读一读形声字儿歌。

师:这些字都在我们的课文《识字8》里面,打开书本,再读一读。(自由读)

6、师:记这些字老师有好办法,我们来看一看。

7、这些字你们记住了吗?那好,下面老师考考你们(出示课件,完成填空)

三、学习生字

1、今天我们还要学习三个生字,出示“包、饱、泡”,你们先观察一下,生字在田字格里的位置,想想怎么记住这几个字?

2、“饱”、“泡”、在田字格中怎么写?(左右匀称,一人一半,“饱”的竖弯钩压着竖中线;左窄右宽,“泡”的竖弯钩写在竖中线的左边。“吐”左窄在宽。)

3、学生描红,仿写。教师巡视。

四、课后作业

1、"包"妈妈还有很多孩子,老师帮同学们找了找,大家来认一认。(出示)

2、把儿歌美美地背给爸爸妈妈听。

3、我会写:你能学习作者,看图,发挥想象写一段话吗?

板书:识字8

包书包形声字

苞花苞

饱饱满形旁声旁

炮火炮

泡水泡